北京课改版数学七上2.11《有效数字和科学记数法》.pptVIP

教学目标： ?1. 使学生理解近似数和有效数字的概念 2. 给一个近似数，能说出它精确到哪一位，有几个 有效数字 3. 给出一个数，能按精确度的要求取近似数 ?4. 使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的， 渗透具体问题具体分析观点 5. 培养学生判断、归纳、总结的思维能力，培养学生 把握关键字词，准确理解概念，分析问题的能力 教学手段： 多媒体、直观教具 教学重点： 掌握近似数、精确度、有效数字的概念 教学重点： 掌握近似数、精确度、有效数字的概念 教学方法： 从实际问题出发，启发引导，充分体现学生为 主体，注重学生参与意识 这里有多少个圆？ 请你量一量你的数学课本的长度和宽度 请你用计算器寻求一个正数，使它的平方等于2 ?根据自己的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集数据 ①我班有 名学生， 名男生， 名女生 ②一天有 小时，1小时有 分钟，1分钟有 秒 ③我的身高约为 厘米，体重约为 公斤 ④我们班教室约为 平方米 ? 讨论： 在这些数据中，哪些数是与实际完全符和的？ 哪些数是与实际接近的？ 什么叫准确数？什么叫近似数？ ⒉近似数： 与实际接近的数 你还能举出一些日常遇到的近似数吗？ ⒈准确数： 与实际完全符合的数 ⒊精确度： ⒋有效数字： 一个近似数，从左边第一个不是0的数字 起，到精确到的数位止，所有的数字都叫 这个数的有效数字 ⒌近似数的应用 试一试 试一试 表示一个近似数近似的程度，一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位 试一试 下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？ ⑴2000年第五次人口普查表明，我国大约有13亿人 ⑵绿化队今年植树约２万棵 ⑶小明到书店买了１０本书 ⑷一次数学测验中，有２人得１００分 ⑸某区在校中学生近７５万人 ⑹ 1米等于100厘米 ⑺小明称得体重为38千克 ⑻现在的气温是－2℃ 例1.下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？ ⑴132.4 ⑵0.0572 ⑶2.40 解：⑴132.4，精确到 . 十分位 (或精确到0. 1) ⑵0.0572，精确到 . 万分位 (或精确到0.0001) ⑶2.40，精确到 . 百分位 (或精确到0.01) 0.0572，有____个有效数字，是________________. 2.40 ，有____个有效数字，是_________________. 132.4 ，有___个有效数字，是 . 四 1，3，2，4 三 5，7，2 三 2，4，0 ⑷2.40万，精确到 . 百位 ⑸3.01×103 ,精确到________. 十位 ⑷2.40万 ⑸3.01×103 2.40万，有___个有效数字，是_______________. 3.01×103，有___个有效数字，是_________________. 三 2，4，0 三 3，0，1 因为2.40万=24000 因为2.40万=24000 因为3.01×103=3010 因为3.01×103=3010 240 2 40 240 2 40 0 0 0 0 1 1 3 01 301 3 01 301 1 1 注意： 1、两个近似数1.6与1.60表示的精确程度不一样 2、两个近似数6.3万与6.3精确到的数位不同 3、确定有效数字时应注意： ①从左边第一个不是0的数字起 ②到精确到的数位（即最后一位四舍五入所得的数）止 ③所有的数字 4、在写出近似数的每个有效数字时，用“，”号隔开 如：8.06有三个有效数字，是 8，0，6，不能写成806. 例2. 你会