教育法律法规笔记综述.docVIP

PAGE PAGE 2 第一章——教育法律基础 1、1995年通过了《中华人民共和国教育法》，是我国教育的基本法。 2、为维护未成年的合法权益，促进义务教育的实施，根据《宪法》、《劳动法》、《未成年人保护法》，制定了《禁止使用童工的规定》。 3、在我国，教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的规范性文件。 4、法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。 5、学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实施强制性手段，这种方法或途径被称为教育救济。 6、教育法律救济的根本目的是补救受害者的合法权益。 7、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。 8、教师可以采用的行政救济途径主要有教师申诉、行政复议。 第二章——依法执教与教师违法行为预防 1、1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。 2、教师的违法（侵权）行为是指教师出于故意或由于过失而侵害他人合法权益的行为。 3、教师违法（侵权）行为包括：受教育权、人身权、财产权、著作权、不作为违法侵权。 4、受教育权：平等权、入学权、参加考试权、随意开除学生等。 5、人身权：生命、肖像、名誉、姓名、人格尊严、自由、隐私、性侵等。 6、不作为违法侵权：照顾救护不力、活动组织失职、饮食安