2019-2020年五年级数学上册 时间的计算1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 时间的计算1教案 沪教版 教学目标： 【知识与技能】 1．复习巩固时间的表示方式。 2．会用时间线段图和竖式解决同一天中，某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。 【过程与方法】 1．学生经历自主探索的过程，培养学生有条理的思考问题。 2．发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。 3．按要求计算时间，培养合理的思维。 【情感、态度与价值观】 1．引导学生积极参与探索、思考的过程。 2．培养学生独立思考、解决计算问题的习惯和能力。 教学重点及难点： 会用时间线段图和竖式解决同一天中，某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。 教学用具准备： 多媒体课件 教学过程设计： 一、谈话引入 师：每天早晨你们几时几分出门来学校？ 到达学校时走了多长时间？ 你知道到达学校的时间吗？ 出示课题：今天我们就一起来计算时间（板书：时间的计算） [通过学生实际生活中的时间问题引起学生的兴趣] 二、探究新知 1．出示例题： 小丁丁和同学们约好上午9时15分在动物园门口集合。 小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？ 2．读题，说说题意： 7时48分：出发的时刻 1小时23分：经过的时间段 几时几分：到达的时刻 7时48分＋1小时23分=几时几分 3．独立思考，尝试计算，教师巡回指导。 4．反馈：