2019-2020年五年级数学上册 梯形的面积 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 梯形的面积 1教案 北京版 教学目标： 1.利用迁移规律，鼓励学生运用学具进行自主探究，推导出梯形的面积公式 。 2.培养学生运用“转化”的思想解决问题的能力。 3.渗透认识从实践中来和事物之间是联系发展的辩证唯物主义观点。 4.通过小组合作学习，培养学生团结协作，勇于创新的精神。 教学重点： 梯形面积公式的推导过程 教学难点： 运用不同方法推导出梯形的面积公式 教具准备： 梯形学具，电脑课件 教学过程： 一、铺垫孕伏，以旧引新。 （一）复习 1.回忆学过哪些平面图形及计算方法。（出示图形） 2.思考：图形的面积分别与它的哪部分有关系？ 小结：图形的面积就反应了图形的面积与它各部分的关系。 3.回想：怎样找到平行四边形面积与它各部分的关系。推导出面积公式?(生说,师电脑演示) 3.思考:推导平行四边形面积公式的共同思路。（转化─找联系─推导公式） （二）迁移 1.揭示课题 平行四边形和三角形面积，同学们已经会计算了，那你想不想知道，梯形的面积怎样计算呢？这节课，我们就一起来研究梯形的面积。（板书课题） 2.猜想: (1)请你猜一猜, 梯形的面积可能与它的哪部分有关系?(梯形的面积与它的上底、下底和高有关系) (2)怎样找到梯形的面积与它各部分的关系,推导出梯形的面积公式? 追问:你是怎样想到