解直角三角形的问题往往与其他知识联系-安溪金火中学.PPT

解直角三角形的依据 * 安溪县金火中学 陈 敏 玲 边角之间关系 (以锐角A为例) 锐角之间关系 三边之间关系 a2+b2=c2（勾股定理） ∠A+∠B=90o 特殊角的三角函数值表 要能记住有多好 600 450 300 余切cotα 正切tanα 余弦cosα 正弦sinα 三角函数 锐角α 结论：正弦和正切随着角的增大而增大，余弦和余切随着角的增大而减小 ┌ ┌ 300 600 450 450 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 l h α （2)tan α= 坡度i= h l 概念反馈 （1）仰角和俯角 视线 铅垂线 水平线 视线 仰角 俯角 （3）方位角 30° 45° B O A 东 西 北 南 α为坡角 学以致用 1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4， 则sinA的值为_______． 2.在Rt△ABC中，∠C =90°，BC=4，AB=8，则∠A＝ 度. 3、斜坡的坡度是 ，则坡角α= 度。 30 30 4、有人说，数学家就是不用爬树或把树砍倒就能够知道树高的人．小敏想知道校园内一棵大树的高（如图），她测得CB=10米，∠ACB=50°，请你帮助她算出树高AB约为________米．（注：①树垂直于地面；②供选用数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.6