试论创业教育中的三驾马车-杭州良渚职业高级中学.DOCVIP

PAGE PAGE 9 论创业教育的“三驾马车” ——以**学校为例谈中职创业教育的教学·环境·实践 杭州市旅游职业学校 黄珍 [内容摘要]：提高创业教育的有效性，是新课改后中职德育课的重要命题，也是新的时代背景和就业形势下的严峻课题，笔者从**学校创业教育的实际出发，对中职创业教育中存在的问题进行积极探索，提出“创业教学是主阵地，创业环境是催化剂，创业实践是孵化器”的实践模式，在教学中取得了良好的效果。 [关键词]：创业教育 创业教学 创业环境 创业实践 国际职业教育组织认为，创业教育(enterprise education)是指充分挖掘学生潜能，以开发和增强学生的创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育，主要包括创业意识、创业知识、创业能力和创业心理品质等四方面的内容。 笔者通过调查发现，在中职由于创业教育起步较晚、师资力量不足、重视程度不够等原因，现有的创业教育缺乏有效的教学方法、良好的创业环境、丰富的实践活动，而这三者正是中职创业教育有效开展的保证，是帮助学生萌发创业意识、丰富创业知识、提高创业能力和塑造创业心理品质的有效载体，三者缺一不可。因此，要使创业教育真正实现提高学生创业综合能力的目标，必须同时驾驭好中职创业教育中的“三驾马车”——创业教学、创业环境、创业实践，发挥“三驾马车”的合力，使其达到1+1+13的教学实效。但目前，对创业教