马祎假期社会实践报告与马鞍池小学英语活动方案合集.docVIP

马祎-假期社会实践报告与马鞍池小学英语活动方案合集 马祎-假期社会实践报告 〉寒假社会实践活动〈/B＞人们都说：劳动最光荣。我利用假期体会了劳动的辛 苦，也体会了劳动的快乐。 RE＞周五，我和同学三人去居委会参加社区活动，居委会的负责人给我们一个看 似很简单的任务：帮忙把展板的内容换一下。我高兴的应承了下来，大家都说，换个 展板有什么难的，拿出来，换，再放进去。于是信心满满的。 RE＞先是换下来，展板因为是直接塞在两个铁槽之间，也好就没有移动，摩擦力 和阻力变得十分之大。不仅如此，在展板后面还有支撑的铁架子，我们都得钻过铁栏 杆，在后面蹲在铁台阶上。说实话，把这个板子卸下来真是费了九牛二虎之力。然后 就是除去些大头钉，竟然是钉在木板上的，钉进去的太紧了！又只有一个启钉器，我 们只好想尽各种方法：用剪刀，用钥匙……接着便是把新的宣传单钉在上面，取下来 都那么费劲，钉上去更是把我们的大拇指折磨得够惨，当然最后我们还是忍痛，把他 们一个个钉上去了。 北风呼啸，我们干完这些活之后，我们都一个个大汗淋漓。寒假社会实践活动带 给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦?在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整 个社会强大的凝聚力?一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习， 充实了自我，增强了 口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂?去义务地帮助别人，让 别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成 长。我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之 后还要进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才 能使自己宝贵的实践阅历打开成功之门！在本次社会实践活动中，一方面，我们锻炼 了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践 过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧 密等问题。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实 很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能 从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡 而又殊于一般的感受。 马鞍池小学英语活动方案 一、指导思想: 通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说， 读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园 文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。 二、活动原则。 1、 以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其 中，学于其中。 2、 以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自 信，自主探究。 3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听, 3、 以“活动”促进发展。 营造氛围 ,人人能说, 个个会听, 班班读写，百花齐 放，和谐发展。 三、活动口号: English is the bridge to the world.英语是通向世界的桥梁。 活动时间： 20**年9月2日 1月20日 五、 活动领导小组： 组长：陈静、伍素微 成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静 特邀：音乐组、美术组老师 备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责, 全体教师积极参与，协同管理。 六、具体活动方案： 活动（一）英语基本功一一书写大赛 对象：四——六年级学生 地点：各教室时间：20**年9——10月 内容:现场指定的句子课文。班主任配合。 评委：英语组。班级展板张贴保留。 活动（二）：英语小报制作比赛。 活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。 时间：20**年10—-11月 要求：8K英语手抄报,以 要求：8K英语手抄报,以Ho 1 iday为题, 绕中西方节日内容编制双语小报。 要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。必须 使学生自己动手制作的作品。 活动（三）：英语歌曲 对象： 三年级时间：20**年11---12月 具体要求：音色优美，发言准确 评委：英语组教师与音乐组教师 活动（四）：词汇大比拼 对象： 三年级学生 地点：各教室时间：20**年12---1月 内容:现场指定的句子课文。班主任配合。 评委：英语组。班级展板张贴保留。 七、成果展示形式： 评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。 评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。 获奖学生合影留念，并发布于校园网上。 〈B备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报/BXB,/BXB营造出一定的英 语氛围/BXB. /B