九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第二框 弘扬和培育民族精神习题课件 新人教版.pptVIP

7．某校九年级(1)班学生开展了学习“10岁女孩王依萌父母亡后照顾脑瘫哥哥”的感人事迹活动。对此，下列认识正确的有( ) ①王依萌身上的自立意识和自强不息的品质体现了中华民族精神　②学习王依萌感人事迹有利于弘扬和培育民族精神　③学习王依萌感人事迹有利于传承中华传统美德　④我们青少年应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章 A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 8．2015年9月3日，天安门广场举行盛大阅兵式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。习近平主席在讲话中强调，70年前积贫积弱的中国之所以能够战胜不可一世的日本军国主义，夺取胜利，源于以爱国主义为核心的伟大民族精神的决定性作用，我们应铭记历史，缅怀先烈，要学习、传承中华民族在抗战斗争中表现出来的伟大民族精神。 据此，某校学习型小组决定举行一次探究活动。现请你参与，并回答下列问题。 (1)近代以后中华民族在历经磨难中培育了哪些民族精神？(列出三种即可) 井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神等。 (2)我们应如何弘扬这些民族精神？(列出两点即可) ①立足发展中国特色社会主义的伟大实践；②继承和发扬中华民族的优良传统；③正确面对外来思想文化的影响；④珍惜受教育权，努力学习，立志报国；⑤自尊自信，自立自强；⑥艰苦奋斗，迎难而上，勇于创新；⑦直面挫折，不屈不挠，磨砺坚强意志；等等。 9．(2015，龙岩)社会主义核心价值观——爱国篇 2014年12月13日，是我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。阳阳所在的学校也组织了纪念活动。 请和阳阳一起完成下面的问卷题目。 (1)举行国家公祭日活动旨在弘扬什么精神？这种精神的内涵是什么？ ①中华民族精神；②内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)“铭记历史，警钟长鸣”，简要说说我们要在心中熔铸起“民族之魂”的原因。(回答两点即可) ①中华民族精神是中华民族生命肌体不可分割的重要组成部分。②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。③民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。④一个民族如果没有自己的精神支柱，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。(回答两点即可) (3)“国家兴亡，匹夫有责”。下面是以“为振兴中华，勇担责任”为主题向同学们发出的倡议书，请你将倡议书补充完整。 倡议书 致全体同学们： 2014年12月13日，是中国首个国家公祭日。77年前的这一天，举世震惊的侵华日军南京大屠杀让南京城生灵涂炭、哀鸿遍野。77年后的今天，为了永不忘却的纪念，为了我们的民族不再经受硝烟、苦难和战争，校团委向全体同学发出如下倡议： 第一：努力学习科学文化知识，为将来参加国家建设奠定基础； 第二：________________________________________________ 第三：________________________________________________ XX中学团委 2014年12月13日①树立远大理想，明确自身责任，关心国家大事，积极参与政治生活。②积极履行维护国家统一的义务，当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。③积极承担起关爱国家的责任，当国家处在危难时刻，主动为国分忧、与国家共渡难关。 * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * 第二单元　了解祖国　爱我中华 第五课　中华文化与民族精神 第二框　弘扬和培育民族精神 释疑解读 如何弘扬和培育民族精神？ (1)立足发展中国特色社会主义的伟大实践，努力学习科学文化知识，掌握社会主义现代化建设需要的技能，全面发展。(2)继承中华民族的传统美德，推动中华文化的丰富和发展。(3)要正确面对外来思想文化的影响，兼收并蓄，学习外国优秀文化，发扬社会主义先进文化。(4)青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 学法指导 学习本框内容时，要注意民族精神在不同时期有不同的表现，从而激发青少年要自觉弘扬和培育民族精神。同时，还要注意民族精神与时代精神的区别。 易混辨析 民族精神与艰苦奋斗精神既有区别又有联系。民族精神侧重于爱国，也包括勤劳勇敢、自强不息；艰苦奋斗精神侧重于勤俭节约、不怕困难、顽强拼搏。 核心解读 (教材第72页) (1)请用自己的语言解读毛泽东的这段话。(2)你能说说长征精神到底是什么吗？ 答案：(1)毛泽东的这段话描写出