通识教育科—融会贯通的学习.PPTVIP

新高中通識教育科的目的 * * 通識教育的學與教 通識教育的考評 新高中通識教育科 A: 加深對社會、國家、世界和環境的觸覺， 培養正面價值觀 (Awareness) A B C B: 擴闊學生的知識基礎與看事物的角度，貫通不同學科的知識 (Broadening) C: 培養多角度及批判性思考的能力，學會學習，建構知識 (Critical Thinking) 單元一：個人成長與人際關係 單元二：今日香港 單元三：現代中國 單元四：全球化 單元五：公共衛生 單元六：能源科技與環境 個人成長 人際關係 今日香港 現代中國 全球化 公共衛生 能源科技 與環境 2014香港中學文憑試 通識教育科考評方法 1.校本校本評核： 獨立專題探究（20%） 2.公開考試： 卷一（三題）：2小時 （50%） 卷二（一題）：1小時15分鐘（30%） 試卷一：三題全須作答 （2 小時） 試卷二：三題選一題作答 （1 小時 15 分鐘） 通識教育科的教學 中四：五班（分七組） 中五：五班（分九組） 中六：五班（分七組） 第一階段（設訂題目及工作計劃） 選擇探究範圍 / 主題 搜集背景資料 確定專題探究題目 訂立探究工作計畫及進度表 校本評核通識教育科獨立專題探究(IES)三個階段 第二階段（資料搜集） 蒐集數據 / 各類型資料 組織數據