2019-2020年五年级数学上册 星期日的安排 1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 星期日的安排 1教案 北师大版 一、教学分析： 1.教学内容：这是义务教育课程标准实验教科书数学北师大版五年级上册第四单元第68页的内容，分数混合运算。 2.教材内容所处的地位：是在五年级刚学了分数加减运算和本册第三单元学了分数内容后的一节新内容。在三年级下学期时，学生已经学习了简单的同分母加减法，在本册教材中，学生又学习了倍数与因数以及分数的再认识等，学生理解、掌握了这些知识后，则为本单元的学习打下了很好的基础。本课时学习的重点是分数的混合运算，教材利用“星期日的安排”的故事情景，逐步引出分数的混合运算。在此基础上，让学生通过探究算式运算的过程，理解分数混合运算的基本方法。是后面学习分数乘法的运算律以及解答有关分数混合运算问题作奠基作用。 二、教学目标： 1.知识目标：体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算。（以两步为主，不超过三步） 2.能力目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 3.情感目标：培养学生合作交流与耐心倾听的意识，体会解决实际问题的过程。 三、教材的重难点： （1）掌握分数混合运算的运算顺序。 （2）利用分数混合运算的法则解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 四、教具、学具：课件。 五、教法。 根据教材呈现的内容，教师在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。 1.出示情境图