2019-2020年五年级数学上册 求积的近似值教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 求积的近似值教案 人教版 教学目标： 　　1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。 　　2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 　　3．对学生进行学习目的教育。 教学重点： 　　会根据实际需要求小数乘法中积的近似值。 教学难点： 　　初步理解近似值的精确度和有关区间的知识。 教学过程： （一）复习旧知。 1．口算 　　0.21×0.4 　　3×0.6 　　　2.5×4 　　　0.17－0.08 　　0.2×0.3 　　 1.2×0.05 　 0.42×20 　　0.5÷10 2．按要求取下面各小数的近似值。 　　0.384（保留一位小数） 2.859（保留两位小数） 　　3.4（保留整数） 　　　　7.996（保留两位小数） （二）导入新课 　　教师谈话：王红的妈妈是单位的采购员，她为单位购买了如下商品，商店为她出具了一张发票。出示图片1，里面数据没填全，你能帮助营业员阿姨填写完整吗？ 可让学生试一试。 　　师：填的对不对呢？学完今天的知识，看谁能帮助营业员阿姨填一份标准的发票？ （三）指导探索。 1．出示例5， 　　例5：食堂到菜市场买青菜49.2千克，每千克价钱0.92元，应付菜款多少元？ 　　（1）请同学根据题意列式 　　（2）自己尝试解答，（指名板演） 　　多讨论：①为什么结果保留两位小数？ 　　②保留两位小数应看哪