2019-2020年五年级数学上册 用字母表示数 1教学反思 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 用字母表示数 1教学反思 北京版 教学反思 “用字母表示数”这个教学内容在本节中安排了“用字母表示特定的数”、“用含有字母的式子表示运算定律和运算性质”、“用含有字母的式子表示常见的计算公式”、“用含有字母的式子表示常见的数量关系”，前三个内容非常简单，最后一个内容是学习的难点。内容安排层层递进，由易到难，使学生逐步感悟、适应字母代数的特点，为学生克服这一难点创造便利。 在第一课时的教学设计中，巧妙利用虚拟的新闻为情境，让学生体会用字母表示数的意义与作用，感受数学与生活的联系，然后通过几个板块初步认识用字母表示数的意义与作用。关于“用含有字母的式子表示数量关系”这一难点，通过启发思考，自主探究，小组合作讨论等形式，突破难点,深化学生对本知识点的理解。最后，通过赠言，不仅拓展了用字母表示数的作用与意义，也进行了很好的思想教育，对学生有勉励作用。 附送： 2019-2020年五年级数学上册 用字母表示数 1教案 北京版 教学目标： 从学生的生活实际和已有的知识基础出发，学习、研究用字母表示数的问题。 创设情景，营造氛围，使学生初步理解用字母表示数的意义和作用。 师生合作，生生合作，在共同探讨的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。 教学重点： 用字母表示数的意义。 教学难点： 理解用字母表示数的意义。 教学过程： 一、探索发现规