义务教育阶段人教版小学四年级科学下册空气的性质.pptVIP

空气的性质 猜 谜 语 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 答 案 空气 证明空气的存在 认识空气的性质 比较空气和水的异同 了解压缩空气 证明空气的存在 空气无色、无味，除了用下面的方法，你还有什么方法证明空气的存在？ 用注射器抽气后注入水中 用塑料袋兜空气 认识空气的性质 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，因为杯子里面有空气。 认识空气的性质 用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 认识空气的性质 把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？ 小棍发生了倾斜，说明空气有质量。 认识空气的性质 解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？这个实验说明了什么？ 感觉有空气吹到脸上，说明空气具有流动性。 认识空气的性质 用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么？怎样解释这些感觉和现象？ 手压充气塑料袋能感知到空气的存在；空气占据着袋内的空间，在密闭的空间里空气可以被压缩；压缩空气有弹性。 认识空气的性质 空气的性质 空气占据空间； 空气有质量； 空气具有流动