2018年高中数学_第三章 导数及其应用 3.4 导数在实际生活中的应用课件8 苏教版选修1-1.pptVIP

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  • 2019-06-08 发布于湖北
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2018年高中数学_第三章 导数及其应用 3.4 导数在实际生活中的应用课件8 苏教版选修1-1.ppt

2018年高中数学_第三章 导数及其应用 3.4 导数在实际生活中的应用课件8 苏教版选修1-1

导数法是求函数值域的重要方法,对于比较复杂的函数值域,一般应用导数研究函数的单调性、极值情况,同时要注意函数的定义域、零点情况. 【突破训练3】 (2012·扬州质量检测,10)已知函数f(x)的导函数f′(x)=a(x+1)(x-a),若f(x)在x=a处取到极大值,则a的取值范围是________. 解析 根据函数极大值与导函数的关系,借助二次函数图象求解.因为f(x)在x=a处取到极大值,所以x=a为f′(x)的一个零点,且在x=a的左边f′(x)>0,右边f′(x)<0,所以导函数f′(x)的开口向下,且a>-1,即a的取值范围是(-1,0). 答案 (-1,0) 命题角度四 导数的综合应用 [命题要点] ①应用导数研究函数单调性、极值、最值等,将导数内部的知识进行综合;②将函数、方程与不等式等知识板块之间进行综合. 导数作为解决函数问题的有力工具,越来越受到重视,应用导数可以求函数单调区间、函数极值与最值,解决步骤一般是先求定义域,再求导,再解不等式或方程,列表得出结论,很多情况还需要二次求导;解决不等式恒成立的一种重要方法是分离参数,但通过分离参数后所得的函数比较复杂时,则无法求函数最值或值域,这时就要从函数的角度分情况研究. 【突破训练4】 (2012·南通期末调研)已知f(x)=x4

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