义务教育阶段冀教版小学六年级数学上册圆的周长和面积-圆的面积-第二时.pptVIP

圆的周长和面积 圆的面积 第二课时 1、结合具体事例，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。 2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的实际问题。 3、感受数学与生活的密切联系，增强学生的应用意识，提高应用知识解决实际问题的能力。 教学目标 ?1.圆的周长和面积公式是什么？ （1）花坛的半径是10米，这个花坛的面积是多少平方米？ （2）花坛的直径是20米，这个花坛的面积是多少平方米？ 2.计算。? 某公司要在办公大楼前建一个圆形草坪。 算一算：需要多少平方米草皮？ （得数保留整数） ＝3.14×30.25 ≈95（平方米） 答：大约需要95平方米草皮。 算一算：需要多少平方米草皮？ （得数保留整数） 3.14×（ ）2? 2 11 要给下面的水缸加一个圆形木盖，木盖的直径要比缸口直径长10厘米。木盖的面积是多少？ 90＋10＝100（厘米）? 3.14×（ ）2? 2 100 ＝3.14×2500 ＝7850（平方厘米）? 答：木盖的面积是7850平方厘米。 1.右面圆形标志牌的直径是40厘米，求它的面积。 3.14 ×（40÷2）2 =3.14 ×400 =1256（平方厘米） 练一练 答：它的面积是1256平方厘米。 2.求下面几个圆的面积。 3.14 ×（6 ÷2）2 =3.14 ×9 =28.26（平方厘米） 3.