数学人教版七年级下册10.1 统计调查 第二课时 抽样调查.docVIP

第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查 第二课时 统计调查（二） 学习目标：1、了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义 2、明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析. 学习重点：对概念的理解及对数据收集整理 学习难点：总体概念的理解和随机抽样的合理性 学习过程： 一、情景引入 小华这样买火柴对吗？ 一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.小华拿着钱出门了，过了好一会儿，小华才回到家. “火柴能划燃吗？”爸爸问. “都能划燃.” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦.” 问： 在这则笑话中，得到火柴能否划燃的信息准确吗？儿子采用的是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？ 二、讲授新课 问题　某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查． 1、抽样调查 ——看教材137页至138页填空： 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法 叫做 抽样调查的几个组成部分： 要考察的全体对象称为 ． 组成总体的每一个考察对