一元二次方程公式法课件.pptVIP

* * * * * * * 21.2一元二次方程的解法安徽省阜阳实验中学 授课教师： 郑峰焘 年级：九年级 学科：初中数学 教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书 2016中国教育电视优秀教学课例 教师简介： 郑峰焘中学一级教师2000年参加工作。安徽省第三届教坛新星 合肥市第二届骨干教师，省市优质课一等奖获得者；论文获省级一 等奖，至今发表获奖论文十余篇；参与省级课题研究，参与沪科版 基础训练编写。 21.2一元二次方程的解法安徽省阜阳实验中学 授课教师： 郑峰焘 年级：九年级 学科：数学 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 2016中国教育电视优秀教学课例 教学目标： 2. 能用公式法解数字系数的一元二次方程。 1.经历用配方法推导一元二次方程求根公式的过程 理解求根公式和根 的判别式。 教学重难点： 用公式法解一元二次方程 21.2 降次——解一元二次方程 21.2.2 公式法 解:移项，得： 配方，得： 由此得: 二次项系数化为1，得 温故知新 用配方法解一般形式的一元二次方程 方程两边都除以 解: 移项，得 配方，得 即 推导公式 用配方法解一般形式的一元二次方程 即 一元二次方程的求根公式 特别提醒 ∵ 当 求根公式 由上可知，一元二次方程 的根由方程的系数a，b，c确定．因此，解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式 ，当 就得到方程的根，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法，由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根。 时，将a，b，c 代入式子 求根公式 （2）当 时，有两个相等的实数根。 （1）当 时，有两个不等的实数根。 （3）当 时，没有实数根。 一元二次方程的根的情况 总结反思 解方程： 解： 即 ： 运用公式 解方程： 化简为一般式： 解： 即 ： 运用公式 解：去括号，化简为一般式： 解方程： 方程没有实数解。 运用公式 用公式法解一元二次方程的一般步骤： 3、代入求根公式: 2、求出 的值， 1、把方程化成一般形式，并写出 的值。 4、写出方程的解： 注意：当 时，方程无解。 运用公式 练习巩固 解： 练习巩固 解：化为一般式 解：化为一般式 1、这节课你获得了哪些知识与方法？ 2、这节课你还有哪些疑惑未解决？ 小结反思 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *