公共建筑设计原理：第1章.pptVIP

公共建筑设计原理建筑学专业二年级 任何建筑都必然要处在一定的环境之中，并和环境保持着某种联系，环境的好坏对于建筑的影响甚大。古今中外的建筑师都十分注意对于地形、环境的选择和利用，并力求使建筑能够与环境取得有机的联系。 在对待建筑与环境的关系问题上，存在两种倾向性： 在对待自然环境的态度上，以上是两种截然对立的观点它们是不是可以并存？我们认为是可以并存的。 第一种观点主张建筑与自然协调一致，其最终目的，无非是使建筑与环境相统一。第二种观点虽然强调建筑是人工产品，但并不是说它可以脱离自然而孤立地存在， “建筑就是建筑，它有权力按其本身存在，并与自然共存。我并不把它看成是孤立的组合，而是和自然互相联系的，它们构成一种对比的组合” 从这里可以看出：尽管他们所强调的侧重有所不同，但都不否定建筑应当与环境共存，并互相联系，这实质上就是建筑与环境相统一。所不同的是，一个是通过调和而达到统一，另一个则是通过对比而达到统一。 建筑与环境的关系，如果将其平面化，可以看作是“形和底”的关系。 我们的视野通常是由形形色色的要素、不同形状、尺寸及色彩的题材组成。为了更好的理解一个景观的结构，我们通常把要素组织在正、负两个对立的组别里：我们把图形当成正的要素，称之为“形”，把图形的背底当成负的要素，称之为“底”。 我们应认识到：吸引着我们注意力的正要素“形”，如果没有一个与之对比的背景，是不可能存在的。因此，形和底之间的关系，不光是对立要素的关系，他们共同形成一种不可分离的实体，一个对立的统一体，就像形式和空间的要素，共同形成建筑的实体一样。 “埏直以为器，当其无，有器之用；凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。” 老子·《道德经》 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 形式美学的原则可以概括为四个字——“多样统一”。 这个原则不仅体现在单体建筑的空间设计中，同样也适用于群体建筑的空间组合。 如何理解 “多样统一”的原则呢？ 公共建筑室外空间组合问题，常针对建筑群体之间的组合而言，这里我们可以用到形式美的原则。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 多样统一，也成有机统一，简单说就是在统一中求变化，在变化中求统一。 建筑群体都由若干不同的单体建筑组成，这些单体建筑之间，既有区别又有内在的联系，只有把这些单体建筑按照一定的规律，有机地组合成为一个整体，就各部分的差别，可以看出多样性和变化，就各部分的联系，可以看出和谐与秩序。这样形成的建筑群体就会既有变化又有秩序，从而达到有机统一。反之，如果缺乏多样性和变化，则必然流于单调；如果缺乏和谐与秩序，则势必显得杂乱，而单调和杂乱是绝对不可能构成建筑群体美的形式的。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 2、公共建筑群体组合的手法 如果说功能和地形条件可以赋予群体组合以个性，而使之千变万化、各有特色，那么统一便是寓于个性之中的共性。不论属于哪一种类型的建筑群，也不论处于何种地形环境之中，衡量群体组合最终的标准和尺度，就是要看它是不是达到了统一。 以下我们简要分析使公共建筑群体达到合谐统一的基本途径： 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 a.对称.自然界的许多生物在形式上都是对称的，通过对称的形式形成了许许多多完美统一的系统。对称是自然界一种最普遍的秩序形式。同样，无论是对于单体建筑的处理或是对于群体组合的处理，对称都是求的统一的一种最有效的方法，不过在群体组合中这个问题表现的尤为明显 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 为什么通过对称可以达到统一呢？这是因为对称本身就是一种制约，而于这种制约之中不仅见出秩序，而且还见出变化。历史上有许多著名的建筑群之所以采用对称形式的布局，正说明很早以前人们就已经认识到对称所具有的这一特点。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 巴西利亚国会大厦，高耸的行政办公楼与两变正反方向的参议院和众议院形成鲜明的对比，并通过左右基本对称的格局而得到统一。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 对称有两种基本的方式： 1、两侧对称：同等的要素均衡地分布于公共轴线的两侧。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 2、辐射对称：同等的要素均衡地分布在相交于一点的两条或多条轴线的两侧。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 b.轴线 轴线也许是建筑空间和形式组合中最原始的方法。 空间中的两点连成一条线，以此线为轴将形式和空间成规则或不规则的排列。 建筑学专业二年级 公共建筑设计原理 轴线的特点： a.轴线是可以想象的，并不能真正看见，但他却是强有力的支配全局的手段。 b.轴线的本质是线性状态，因此它具有长度和方向，并引导人们沿轴线运动和观赏。 c.