2019-2020年五年级数学上册 找规律教案9 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 找规律教案9 苏教版 课题：找规律（下） 教材：苏教版五年级数学上册第61页。 教学目标： 1.使同学们根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2.让同学们经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决不同策略以及方法逐步优化的过程。 3.让同学们自我展示、自我激励，体验成功。培养同学们的探索精神和合作精神。 教学重难点： 重点：让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。 难点：在学生自主探索、交流过程中，不断优化解决问题的策略。形成独特的体验，发展创新意识。 教学准备：与例题相关的课件、画板、相关练习等。 教学设计: 一、复习导入 1.播放课件：几组练习题，让学生自主学习，共同完成。 (1)后面一个应是什么? (2)摆一摆 2.上面我们做的练习，都有一定的规律，今天我们进一步探究有关规律的知识。 二、新知探究 1.课件出示例题2。 一共有18只兔参加跳高。照这样排列，18只兔中有几只灰兔，几只白兔？ （1）独立完成，小组交流。 鼓励学生应用不同的方法探究，发展和培养学生的创新意识。 （2）在学生完成后，让每个小组的同学派出一个代表说说自己小组的结果。 （3）在学生说完自己应用的方法后，引导学生用准确、简洁的语言把方法展示出来。 ①用彩笔画：第1只是灰兔，画个三角；第2、3只是白兔，画2个圆