人教版初三语文《傅雷家书两则》课件.pptVIP

傅雷家书 聪，亲爱的孩子： 收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 我问你答（梳理文意，四人讨论）： 1、这两封信是傅雷接到傅聪来信后的回信。浏览这两封信，请以“从 看出，本封信是傅雷在儿子 时回的信。”的句式回答。 2、两封信中，关键词语（或中心词）是哪个？ 边读边悟（读第一封家书思考）： 1、第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?? 2、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?? 3、对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。傅雷运用“灰烬”和“古战场”的比喻，目的是什么? 边读边悟（读第二封家书思考）： 1、第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?? 2、傅雷说“我更高兴的更安慰的是”一句，在文章结构上起到什么作用?? 3、第二段中出现的“赤子之心”该怎样去理解??? 4、傅雷结合 对傅聪的评价，以及 关于 傅聪小时候的记忆，提出了自己的希望和建议。你能体会出他的希望有哪些吗？ “书”中自有好句段： 1、我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 解析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情—苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 ? “书”中自有好句段： 2．赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友! 解析：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。 ? “书”中自有好词句： 3．傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，我们同学们在学习和生活中又该怎样做才能成为一个真正坚强的人？ 解析：在面对挫折、成功，面对人生的跌宕起伏时，能够宠辱不惊，得失泰然，能够平和、理智地对待现实。“坚强”的最高境界，就在于拥有一颗“赤子之心”。 ? 谢谢大家！ * 钢琴诗人—傅聪 傅聪——早于六十年代已被赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。一九五九年初，傅聪在伦敦皇家节日大厅首次登台，与著名指挥家朱利成功合作。自此傅聪的足迹遍布五大洲，只身驰聘于国际音乐舞台近五十余年，获得“钢琴诗人”之美名。 可能在大多数人的的印象中，傅聪还是定格在《傅雷家书》中的那个需要