联合车间有效性培训模式的应用.docVIP

联合车间有效性培训模式的应用 【摘 要】本文从独山子石化公司炼油厂第二联合车间建立的有效性培训模式的应用入手,总结了提高员工培训效果的方法,并概括总结出了今后联合车间员工有效性培训工作开展的思路。 【关键词】 培训 有效性 应用 一、直线培训管理机制、有效的培训管理体系，是基层职工有效性培训基本保证 车间成立之初就明确了培训不是车间职教员一个人的事，而是各专业的事,工艺、设备、安全需要员工掌握什么内容，就应该进行培训，倡导主动培训。车间从成立以来就逐渐建立了“分层级，专业负责培训”的直线培训管理的模式，即车间主任负责车间专业副主任、装置负责人、班长的培训；专业副主任负责本专业技术干部的培训，技术干部协助专业副主任做好本专业对员工的培训，班长负责本班员工的培训。车间首先从各专业口抓起，由上至下，到班组长，强调专业培训和直线培训的重要性。 二、务实的培训内容、创新的培训方法是培训有效性的基础 培训工作是基层车间重点工作之一，车间成立之初就将培训列为车间的管理理念，倡导培训是职工最大的福利，青年员工的快速成才、老职工迅速适应新装置、新技术和管理要求、民族职工能充分发挥自己的作用等等，除了将职工技术素质提高做为培训的主要目标，也将改变干部职工的意识、工作方法等做为培训的重要目标，通过各种形式的交流、组织干部、班组长管理经验交流会、到兄弟单位学习、案例分析学习等方式，提高干部的管理水平，特别是促进年轻干部的快速成长，通过培训，提升了不同层次员工的技能，实现了价值认同，达到车间和谐、稳定的目标，为装置的安稳长运行奠定了基础。 、整合技能鉴定题库，明确顶岗考试知识点，为有效培训奠定基础 具体做法：车间成立后马上组织技术骨干、专业技术人员修订题库，将上岗题库、技能鉴定题库、顶岗题库“合三为一”，让员工学习与岗位操作相关的知识，消除“两张皮”现象。在题库编写之初就告知编写小组成员题库发布后要在封皮上注明编制人及审核人，一方面给大家的付出予以肯定，另一方面给编写人员传递一定的压力。 题库编写的同时，也要明确今后各岗位顶岗考试必须掌握的知识点，给大家统一思想：只要掌握顶岗考试所有知识点，就能顶岗。因为学岗的时间都是有限的，如何在有限的时间里达到最好的效果，明确顶岗考试范围就是最好的方法。一方面使职工在学岗时有针对性，保证学习的有效性，减少了顶岗学习中走歪路的情况，另一方面也避免考评员凭个人经验定题目定答案给员工考试造成不公平，实现了为员工减负的目标。 新编题库注明了编制人和审核人 （）明确顶岗考试知识点 实施效果：车间编写的培训教材对于员工来说是一种“福利”,学习有了针对性,学习有了目标,学习有了方向,不在大海捞针式的学岗, 实现了职工“记了就有用、有用的才让记”的目标，车间自使用上岗题库进行考岗验收以来,员工上岗考试通过率,员工反映较好 、根据人员结构实施针对性培训，提高培训的有效性 具体做法：车间根据人员年龄结构、民汉分布、不同学习的习惯等，有针对性的制定培训计划，采取不同的培训方式，避免一刀切给员工带来负担。 语言问题一直是很多民族职工，特别是老职工的大难题，也是车间培训工作的重点和难点，车间对民族职工更是实行“边学边干，以干促学”的培训方针。更多的安排他们进行实际的验收考试，专为他们临时增设了外副操，安排他们在有人监护的情况下进行上岗操作。 针对新分员工理论经验不足，实际经验欠缺，但学习能力强的实际情况，车间制定“五项技能”培训教材，制定学习目标，新分员工分到装置学岗必须上交元日常管理、培训管理考核抵押金，班组每月要对新分员工组织一次验收考试,考试成绩低于分，按成绩每低分扣元进行考核，抵押金扣完为止,高于分每高分加元进行嘉奖。新分人员顶岗情况与班组长奖金挂钩。 （）、根据员工不同的特点制定不同培训计划 针对人员各自的特点，指定不同的提升目标 针对人员各自的特点，指定不同的提升目标 （）、对民族员工实施鼓励、引导的方法 火炬一班民族职工迪力木拉提在学习的过程中在笔记本上记录了详细的流程及批注，车间进行通报表扬，并鼓励大家向他学习。 在民族职工学岗中树立榜样，对名族职工实施鼓励和引导 在民族职工学岗中树立榜样，对名族职工实施鼓励和引导 （）、近三年来新分员工现场“五项技能”培训，有效提高新分员工实际动手能力 组织新分员工到停用装置，进行基本检修能力竞赛，提高动手能力 组织新分员工到停用装置，进行基本检修能力竞赛，提高动手能力 、建立多样化培训方式，为培训的有效性提供手段 具体做法：车间打破以往的课堂授课的培训方式，充分利用车间网页开辟“技术论坛”，做为员工第二培训课堂，便于员工工作之余交流技术，同时开辟了“日常经验共享”、“事故预想”论坛，便于员工把日常操作中遇到的问题或疑惑提出来，大家各抒己见、共同探讨、分析，寻求解决问题