义务教育阶段冀教版九年级（初三）数学下册用频率估计概率-第二时.pptVIP

用频率估计概率 第二课时 PPT课件 1 知识回顾: 1.什么是频率?什么是概率? 4.上节课的抛硬币试验中频率的波动与试验次数有什么关系? 3.上节课的抛硬币试验中频率是稳定的吗?概率呢? 2.同一事件的频率和概率相等吗? 共同探究 如图所示,在4张图片中,(1)和(2),(3)和(4)分别拼在一起时,各为一个完整的心形图片.将4张图片背面向上,充分混匀后,从中依次任意取出2张,能拼成一个完整的心形图案算“成功”,否则算“失败”. 自主学习教材,完成教材中表格及折线图,并思考下列问题: 1.随着试验次数的增大,“成功”发生的频率是否趋于稳定?稳定在哪个数附近? 2.直接计算“成功”和“失败”的概率. 3.通过观察,试验的次数越多,试验的频率与概率之间有什么关系? 结论: 大量试验表明,随着试验次数的增大,事件发生的频率逐渐稳定到它的概率,或者说概率是频率的稳定值.在实际中,我们常用比较稳定时的频率估计事件的概率,而试验次数越大,得到概率的较精确估计值的可能性越大. 做一做 1.某射击手射击500次,中靶200次.估计该射击手的命中率. 2.某运动员练习篮球投篮200次,命中140次.投篮1次,命中的概率大约为多大? [知识拓展]　 1.当试验的所有可能结果不是有限个或结果个数很多,或各种结果发生的可能性不相等时,一般通过统计频率来估计概率. 2.用频率估计得到的