2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2.6 斜边直角边教学 （新版）华东师大版.pptVIP

;1.已知斜边、直角边会画直角三角形，经历画直角三角形探究 得到“H.L.”定理，体会“H.L.”的合理性.（重点） 2.掌握“H.L.”定理，能正确应用“H.L.”定理证明两个三角形全 等.（难点） 3.能正确应用所学的全等三角形的判定定理解决问题．（难点）;导入新课;讲授新课; 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等.于是，他就肯定“两个直角三角形是全等的”.;2 cm;; 例 如图，AC⊥BC， BD⊥AD， AC﹦BD，求证：BC﹦AD.;当堂练习;2.如图，在△ABC中，已知BD⊥AC，CE ⊥AB，BD=CE.求证：△EBC≌△DCB.;A