莫素娟老师建立友善校园与无障碍环境.DOC

南台科技大學98學年度服務學習成果發表競賽 成果報告書 方案名稱：建立友善校園與無障礙環境 課程名稱：管理實務研討 開課班級：四技企管四甲、四乙 指導老師：莫素娟 摘要 透過服務學習的方式，結合課堂所學知識，讓同學在服務中提升人際互動關係、小組之間的溝通與領導能力。 藉著參與活動，讓同學看到還有人比自己更不幸，並幫助他們發揮企管活力、志工熱情如火的愛心關懷，也在莫老師的諄諄教悔下，學習策劃活動的執行能力，安排各項所需的支援及流程分配。 此次的服務學習為打造無障礙環境與友善校園，此活動是專為南台科技大學１２１名身心障礙同學而設計，因為一般人在使用公共設施時，並不會特別注意使用上的方便與否，但身障者並不同，因為身體上的缺陷，更需要有為他們量身打造貼心設計的設施與環境。 為了身障同學，特別做了這項校園巡禮檢測，並提出待改善之處，希望身障者在使用無障礙設施的同時，也能感受到學校對於他們的用心與付出，而不會因為設施的不方便而足不出戶。 因此，為接納與了解身障同學，校園無障礙環境已成為一門重要課題。 對學校的具體建議： 一、 南台校園無障礙環境尚符法令規範，但因現有身心障礙學生121名，建議應予校園全面勘檢，逐年 規劃改善，爭取相關經費，建構全面無障礙環境。 二、 相關無障礙引導標示（坡道、樓梯、電梯、無障礙廁所等）應自每樓棟大門入口起標示明確，以利引導行動不便者使用。 三、 無