高校新生的适应冲突与教育对策.DOC

高校新生的适应冲突与教育对策 孙继红 （集宁师范学院，内蒙古 乌兰察布市 ） 摘 要：对于大学新生来讲，如何改进在进行环境认同、学习、人际关系、生活自理等各方面的适应时可能因承受持续性的压力而产生一些生理与心理的症状等是他们的主要课题，也是高等教育应重点解决的问题。因此，高校应重视新生教育研究，构建新生教育组织机构；建设一支新生教育队伍；拓宽新生教育内容、更新教育手段，使新生教育取得实效，从而为提升高等教育质量奠定坚实的基础。 关键词：大学新生；适应；冲突；教育对策 进入大学是发生在青年期的重要转折。学生从中学来到大学，面对环境的变迁、学习方式的变更、人际关系的变化、管理方式的迥异，需调整认知结构和行为方式，积极应对这些变化。大学新生能否尽快适应大学的环境、学习和生活，不仅会直接影响其以后发展的方向与速度，也关系到大学教育最终目标的实现，还对社会的未来发展具有重要价值。因此，世界著名高等院校都很重视对大学新生教育的研究和实践，把大学新生教育作为人才培养的重要内容和关键环节。 一、大学新生的主要冲突 大学新生从中学步入大学，面临在环境认同、学习、生活自理、人际关系等各方面的适应。这就意味着个体与原来环境已建立的平衡被打破。伴随平衡的丧失，个体将承受各种压力，产生焦虑、不安的混乱状态。大学新生的主要冲突有以下几个方面。 （一）由理想与现实的差异而导致的失落 多数大学生在为大学之梦