数学人教版七年级下册第1课时 一元一次不等式的应用.docVIP

第九章 不等式与不等式组 9.2一元一次不等式 第1课时 一元一次不等式的应用 教学目标： 【知识与技能】 列一元一次不等式解决具有不等式关系的实际问题. 【过程与方法】 先分析题中的不等式关系，再设出未知数，列出一元一次不等式，解一元一次不等式，然后检验题意，最后作答. 【情感态度】 通过运用一元一次不等式解决实际问题，进一步深化数学意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题.能够在数学活动中发挥积极作用，有效地树立学好数学、用好数学的信心. 【教学重点】 列一元一次不等式解决实际问题. 【教学难点】 探求题目中蕴含的不等关系，设出恰当的未知数，列一元一次不等式.还有一个难点是结合不等式的解集和题意，得出符合题意的解. 教学过程： 一、情境导入，初步认识 问题1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？ 教师提问: (1)、去年空气质量良好的天数是多少？ (2)、用x表示明年增加的空气质量良好的天数，则明年空气质量良好的天数是多少？ (3)、与x有关的哪个式子的值应超过70％？这个式子表示什么？ (4)、怎样解不等式。 学生讨论后阐述自己的观点(如学生直接列出不等式,教师不用再引导). 解：设明年比去年空气质量良好的天