数学人教版七年级下册不等式的实际应用.docVIP

9.2 一元一次不等式 导学案（2） 一元一次不等式与实际问题 学习范围：教材P124——125 学习目标：会从实际问题中抽象出不等式模型，进一步学会用一元一次不等式解决实际问题。 学习重点：用一元一次不等式解决实际问题。 学习难点：在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系。 学习过程： 一、自主学习，感受新知 1、根据下列条件求正整数解x： （1）x+26； （2）2x+510 2、求式子3(x+1)的值不小于4x-9的值的最大整数x。 有些实际问题中存在不等关系，用不等式来表示这样的关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过解不等式得到实际问题的答案。 二自主交流，探究新知 例2 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？ 分析：“明年（365）这样的比值要超过70%”指出了这个问题中蕴含的不等关系，将它转化为不等式，即为70%（此为解该题必须具备的不等量关系）. 根据题意可知：明年空气质量良好天数=去年空气质量良好天数 + 明年空气质量良好天数比去年增加的天数 用式子表示去年空气质量良好的天数： 。 明年空气质量良好天数比去年增加的天数用什么表示： 对题意应该