棱柱棱锥棱台的结构特征.doc

1.1.1 学习目标 通过实物、模型、图片，观察大量的空间图形，认识棱柱、棱锥、棱台的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 学习过程 一、课前准备 预习教材的内容： 1.空间几何体：___________________________________________________ 2. 1观察课本2页上面的图片，请你说一说哪些图形是多面体？说出它的定义、图形特征、相关概念（面、棱、顶点)； 2观察上面的图形，请你说一说上面哪些图形是旋转体？说出它的定义、图形特征、相关概念（轴）. 二、新课导学 （一）探究活动 探究活动一：棱柱的概念 1．观察下列几何体，说出它们的共同点， 2．棱柱的概念：_______________________ __________________________ 叫做棱柱；_ _____________叫做棱柱的底面；_____________叫做棱柱的侧面； 叫做棱柱的侧棱； 叫做棱柱的顶点． 3．棱柱的分类：_______________________ _______． 4．棱柱的表示方法：________ _____． 5．棱柱的特征：_________________ ______． 探究活动二：棱锥的概念 1. 观察下列几何体，说出它们的共同点， 2．棱锥的概念：___________________________________________ ____ 叫做棱锥；______ ________叫做棱锥的底面；_____ ____ __叫做棱锥的侧面； 叫做棱锥的侧棱； 叫做棱锥的顶点． 3．棱柱到棱锥的转化 4．棱锥的分类：__________________ _____________________________． 5．棱锥的表示方法：_______________ ____________． 6．棱锥的特征：________________ __________________ _． 探究活动三：棱台的概念 1．用模型演示：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，得到怎样的两个几何体？ 2．棱台的概念： ________________________________________________叫做棱台； 叫做棱台的下底面和上底面；棱台也有侧面、侧棱和顶点． 3．棱台的分类：___________________ ________． 4．棱台的表示方法：_______________ ____________． 5．指出图（4）中的三棱台的侧棱 ； 顶点 ；侧面 ． 6．棱台的特征：____________ ． （二） 典型例题 【例】请描述下列几何体的结构特征，并说出它的名称． （1）由5个面围成，其中一个面是四边形，其余各面是有一个公共点的三角形； （2）由7个面围成，其中两个面是互相平行且全等的五边形，其它面都是全等的矩形． （四）反馈练习 1. 如图所示，长方体． （1）这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？ （2）用平面BCNM把这个长方体分成两部分，各部分形成的几何体是棱柱吗？如果是，是几棱柱，并用符号表示． 如果不是，说明理由． 2. 下面那些几何体中那些是棱柱：