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第一讲 认识职业 【教学目标】正确理解职业的涵义、特征及其意义；明确职业和工作、事业的关系；了解职业的分类、发展趋势及热门职业；熟练掌握几种职业选择理论。 教学内容 一、职业及其种类 1、工作、职业与事业 2、职业分类情况 3、我国的热门职业 二、职业选择 1、五“WHAT”分析法 2、SWOT分析法 3、CAVSE循环 职 业 —— 泰戈尔《新月集》 早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地 方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 下午四点钟，我从学校里回家。 从一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被 太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床 去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 第一节 职业及其种类 一、工作---职业---事业 工作 （JOB） 美国著名生涯学者萨帕：“工作是一个人对他自己或他人认为有价值的目标，有系统地进行追求的过程。这个过程是目标导向性的、连续性的、需要花费精力的。工作可能有报酬（如有收入的工作），也可能没有报酬（如志愿工作）。个人从事工作所追求的可能是工作本身所带来的内在愉快体验，也可能是工作角色带来的生活方式、经济效益或休闲形态。” 职业（VOCATION） 职业是参与社会分工，利用专门的知识技能，为社会创造物质财富、精神财富，获得合理回报作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动。 从社会角度讲：职业是社会分工的产物，它反映了一种或多种的社会需求。 从个人角度讲：职业是物质生活和精神享受的来源。 从内在属性讲：职业必须具有相应的内在要求，如知识、技能、技巧。 职业特征 1、经济性 2、社会性 3、层次性 4、同一性 5、差异性 6、时代性 7、稳定性 8、规范性 9、技术性 如何理解职业？ 个人与他人的社会关系——分工 职业与知识技能的关系——必备 知识技能与财富的关系——创造 创造财富与报酬的关系——合理 获得报酬与需求的关系——满足 职业的意义 谋生手段 获得社会地位 实现自我价值 事 业（CAREER）： 人所从事的，具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动，如革命、科学文化等活动。 工作、职业与事业的区别与联系 干活——受累遭罪，养家糊口 工作——上班挣钱，安全保障 职业——社会地位，专业技能 事业——社会贡献，人生价值 职业与事业 一致性： 职业不仅仅是个人获得基本生保障的基础，更重要的是个人获得事业成功、实现人生价值的基本前提。事业是人生重要组成部分，是个人永远为之奋斗，尽全力去创造的事情。 不一致性 ： 职业强调是一种谋生手段和经济上的合理回报，所以，每个成年公民都应该从事一定的职业。但拥有职业并不一定拥有事业，在职业不能解决个人的归属感，不能体现个人人生奋斗目标和理想时，职业仅仅是一种社会劳动岗位，而永远无法成就个人的事业。 二、职业的分类 清明上河图 1、职业种类 通常按照三种产业的方法，可把各类职业划分为三个产业： 第一产业，主要指农业，包括种植业、养殖业和矿业； 第二产业，包括工业、建筑业和制造业； 第三产业，主要指服务业。 2、我国职业分类情况 我国的职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类和细类，依次体现由大到小的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别，即职业。《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。八个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人. 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员 3、关于我国的热门职业 (1)热门职业的界定标准 由于人们对热门职业的看法不一，根据不同的标准，就