苏教版八年级物理气体的压强教案.docVIP

PAGE 气体的压强 南京市九龙中学　　　张声宏 设计意图： 本节是一个较完整的科学探究活动，应全面体现新课标让学生体验探究活动的全过程，发现并提出问题?猜想和假设?制订计划与设计实验?收集证据?评价证据。在探究活动中使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法，重视学生综合能力的提高。 教学目标： 知识与技能： （1） 实验探究大气压强的存在并能举出几个证明大气压强存在例子。 (2) 　理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 (3)　实验测定大气压的数值。 （４）了解流体的流速和压强的关系 过程与方法： （1）经历探究影响大气压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力 （2）通过对测定大气压强数值的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 情感态度价值观 通过对测定大气压强数值，让学生体验STS精神 通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，培养学生的民族自豪感和物理学习的兴趣。 教学重点和难点 重点：经历“测定大气压强数值”的过程 难点：如何组织引导学生进行科学探究并设计实验 教具和学具： 教具：　杯、硬纸片、试管、水槽、马德堡半球实验仪、漏斗、乒乓球、纸片、吹风机。铁架台、烧瓶 学具：易拉罐、酒精灯、塑料吸盘、橡皮泥等 课前准备： 学生课前准备易拉罐、橡皮泥、剪底的矿泉水瓶、空笔管、两张纸片　等 教学过程： 教学阶　段