苏教版六年级语文下册《词两首》教学设计.docVIP

集体备课教案 学校 小学 主备人 学科 语文 版本 苏教版 总课时 2课时 年级 小学六年级 上（下）册 下册 单元 第三单元 课题 词两首 课型 新授 教学目标： 1、 了解掌握词的有关知识。 2、 理解两首词的词意。 3、背诵两首词，理解词中的意境。 教学重点：理解词意。 教学难点：领悟词的意境。 教学时间：2课时 第一课时(如梦令) 教学目标 1、了解掌握词的有关知识。 2、理解领悟本首词的内容和意境。 教学重难点 理解领悟本首词的内容和意境，并背诵。 教学过程 一、导入 同学们，大家会不会唱《童年》这首歌？我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？(指名学生唱歌) 这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词，让人回忆起无忧无虑的童年，给人以无限的遐思，所以有人说“旋律是美感的延伸，歌词却是情感的载体。”现代是这样，在古代就更是这样。这节课，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。 二、了解词的有关知识 《如梦令》和我们学过的古代诗歌有一点不同，这是一首词。那么，什么叫做词呢？关于词的知识你知道多少？（什么叫词牌？ 2、词怎样进行分类的？） 《如梦令》这首词的词牌名是什么？介绍作者 三、理解领悟本首词的内容和意境 下面，我们就具体的来看我们今天要学的课文。 1、请大家听老师范读一遍课文，在听的时候请大家注意老师的停顿节