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- 2019-06-09 发布于江西
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20以内的减法
退位减法
第二课时
教学目标
1、结合问题情境,经历自主尝试13减几的计算过程。
2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。
3、积极、主动地思考并与同学进行交流,掌握口算方法。
PPT课件
2
停机坪上还停着几架直升机?
13 - 5 =
8
PPT课件
3
5+8=13
因为5+8=13,所以13-5=8。
5 + 8 = 13
(一部分)(另一部分)(整体)
13 - 5 = 8
(整体) (一部分)(另一部分)
12-4=8
PPT课件
4
摆一摆,算一算。
3
5
10
8
PPT课件
5
试一试
14 - 6 =
14 - 8 =
14 - 9 =
14 - 5 =
13 - 7 =
13 - 6 =
8
6
5
9
6
7
PPT课件
6
4 + 9 =
13 - 9 =
13 - 4 =
3 + 10 =
13 - 3 =
13 - 10 =
练一练
13
4
9
13
10
3
PPT课件
7
7 + 7 =
14 - 7 =
14 - 10 =
14
7
4
PPT课件
8
看图列式计算。
=
14
-
6
8
PPT课件
9
=
13
-
4
9
PPT课件
10
登宝塔。
PPT课件
11
看谁算得快。
14-8= 11-9= 13-8
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