2013年中考备考研讨-阜新教师进修学院.docVIP

2013年中考备考研讨 阜新市教师进修学院 王东升 一、了解中考命题的过程 二、研究影响中考命题的要素 三、中考复习的教学建议 一、了解中考命题的过程，掌握中考命题的技术 1、命题的主要依据 2、命题的基本原则 3、试题的主要特点 4、命题的技术—难度，区分度，信度，效度，双向细目表，命题 1、命题的主要依据 （1）《数学课程标准》 ——内容、要求 （2）《市局招生文件》 ——政策、走向 （3）《学业考试说明》 ——“课标”、“政策”的具体化 2011年中考满分870分， 2012年中考满分630分， 2013年中考卷面分与去年持平 2011年公费生70%，择校生30%； 2012年公费生83.3%，择校生16.7%； 增加录取保送生（2012年为120人） 数学试卷由 150分降为100， 考试时间由120分钟降为100分钟 2、命题的基本原则 （1）命题以《数学课程标准》规定的内容和程度要求为依据． （2）命题有利于改进学生的学习方式和教师的教学方式，从而达到有效地促进学生和教师的发展的目的，有利于“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验的深化发展． （3）命题注重对学生学习数学知识与技能的结果和过程的考查，注重对第三学段内容所反映出来的数学思想和数学方法的考查，注重对学生的数学思考能力和解决问题能力的考查，加强试题与社会实际和学生生活实际的联系．避免“繁、偏、怪”试题． （4）设置部分选做题． （5）命题面向全体学生，科学地评价学生通过第三学段的数学学习所获得的知识和能力． 3、试题的主要特点 （1）重视对数学核心内容的考查 （2）注重对数学应用意识的考查 （3）加大对开放性、探索性试题的考查力度 （4）重视对数学思想和方法的考查 4、命题的技术 （1）效度（符合度）， 信度（一致性）， 难度（通过率）， 区分度（鉴别力） （2）双向细目表（蓝图） （3）命题 数据 7︰2︰1 0.85-1.00，0.7-0.85，0.55-0.65 10％ 45︰40︰15 15/10/20；12/12/12/4；10/5 6/6/6(6)；3/10/12 100min；20min 原则 命题基本原则 科学性，公平性， 导向性，基础性，全面性（标准） 突出应用，增强探究，强调能力 坚持教育性，体现时代性（走向） 题型 选择题 填空题 解答题（计算，画图，证明等） 选做题 答案及评分 分数对试题的制约 试题考点对评分标准的要求 2012年的命题 17、计算，化简求值 18、网格画图，解答 二、研究影响中考命题的要素，做好中考的复习和预测 1、命题的基本原则 2、试题的主要特点 3、试题的难度 4、主流趋势 1、命题的基本原则 知识不超，要求不超； 重视过程，避免记忆模仿， 突出能力，联系实际，突出重点； 避免“繁、偏、怪”； 设置选做题； 2、试题的主要特点 双基，核心内容 应用意识 开放性、探索性 数学思想和方法 3、试题的难度 控制难度 中考兼有学业考试和招生考试功能 中考兼有常模参照和标准参照 4、主流趋势 1. 重视归纳梳理，突出“四基”要求 四基中的知识（概念的理解）、技能（程序知识的运用）、 属于理解的不要归于计算，属于基本技能的不纠结于文字。 2. 注重数学应用，突出自主探究 引导探究，忌过早过多的技巧训练 3. 注重思维过程，突出“能力”考查 数学方法（类比、分类、数形结合、转化），过程（圆形纸片覆盖△）， 经验（考查盲点） 三、中考复习的教学建议 1、计划——科学，周祥，贯彻 2、团队——集众之所长 3、管理——紧张，有序 4、教学——认清主体，抓主要矛盾， 科学严谨，效率与效益， 5、做好考法的分析 3、管理——紧张，有序 让学生既有中期目标，又有短期任务； 既看到自己的不足，又要充满信心；成长对比。 4、教学——认清主体，抓主要矛盾， 效率与效果，科学严谨， 谁的复习，关键是什么，效率高效果好，知识无误 教学科学严谨深刻 5、做好考法的分析 试题变式-1 （2012阜新）某仓库有甲种货物360吨，乙种货物290吨，计划用A、B两种共50辆货车运往外地．已知一辆A种货车的运费需0.5万元，一辆B种货车的运费需0.8万元． （1）设A种货车为辆，