网语文s版五年级上册《梅兰芳》教学设计模板.docVIP

《梅兰芳》教学设计 小 【教学目标】1、理解课文内容，了解梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子的深刻含义和表达的思想感情。 【教学重点】 结合课文内容，体会重点句子的深刻含义和所表达思想感情。 【教学难点】 通过具体事例体会梅兰芳的爱国情怀。 【教学准备】多媒体课件 【教学时间】40分钟 【教学过程】： 一.激趣导入。 师：同学们，你们有自己的偶像吗？说一说是谁？为什么喜欢他？ 这节课我们继续来认识上个世纪无数中国人的偶像---梅兰芳。感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。（板书：梅兰芳） （设计意图：从生活入手，激发学生的兴趣，拉近与学生间的距离。） 二.整体回顾，设境质疑。 通过上节课的学习，我们已经知道课文写了五件事。是哪五件事？ 课件出示： 拒绝播音 拒绝演出 避港拒演 蓄须明志 自伤身体 课件：著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？” 师：这个“优伶”指的是什么？ （“优伶”指的是演员，这句话的意思是：在历史的长河中，为了自己的国家而放弃自己舒适的生活，甘于穷困潦倒的演员，有几人呢？） 质疑：为什么丰子恺会对梅兰芳发出这样的慨叹呢？让我们一起走进课文来看一看。 （设计意图：设问质疑，激发学生的探索兴趣。） 三．品读感悟。 1．学习避港演出。 (1)请同学们自由地仔