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幼儿自我控制能力的培养研究 摘要 自我控制是自我意识的重要组成部分，是人类个体从幼稚、依赖走向成熟、独立的标志。自我控制能力的发展对于人形成良好的个性极为重要，是幼儿社会化过程中的一个重要方面，它直接影响幼儿在学习、生活、社会交往和人格品质的发展，也是幼儿自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。本文是幼儿自我控制理论的指导下，进行的有关研究。目的是通过研究幼儿的自我控制，对其学习、生活、交往等方面的作用，为丰富和完善己有的理论提供必要的科学依据。 关键词：幼儿；自我控制；培养  引言 从理论上来说，首先可以进一步推动对幼儿心理发展的深入研究，探讨幼儿的自我控制发展的现状和影响因素，为提高其自我控制能力提供理论依据，其次可以从教育的角度来研究影响幼儿自我控制能力发展的因素，探讨不同类型下的幼儿的自我控制能力。从实践上来说，本文通过对幼儿自我控制能力的培养研究为提高幼儿的自我控制能力提出可行性建议，为全面提高幼儿的身心发展寻找一个合适的切入点。 一、相关理论概述 （一）自我控制的概念界定 幼儿自我控制能力的定义:幼儿自我控制能力是指幼儿对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力，这个定义更切合幼儿的身心发展特点，反映出了幼儿自我意识发展不够完善、抽象思维发展不健全、易于