社会统计学自学考试资料.docVIP

［00278］ 社会统计学自学考试大纲 浙江省高等教育自学考试办公室 二OO三年一月 自学用书：《社会统计学——原理与方法》，张彦著，南京大学出版社1997年4月第1版 第一部分 课程性质 “社会统计学”是高等教育自学考试社会工作与管理专业本科层次开设的一门必修课。 社会统计学是一门操作性很强的方法论科学。作为一门工具性课程，社会统计学侧重于阐明各种统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在社会学研究和社会工作领域中的具体应用。 第二部分 课程考核目标与内容 一、课程目标 社会统计学是认识社会的有力武器。设置本课程的目的在于使考生能系统地掌握各种社会统计方法的特点、应用条件及适用场合；理解各种统计方法中所包含的统计思想；从而培养其应用统计方法认识社会现象、分析社会问题的能力。 二、课程目录 第一章 绪论 第二章 社会统计资料的搜集  第三章 社会统计资料的整理  第四章 集中趋势的量度：平均指标  第五章 离中趋势的量度：变异指标  第六章 相对指标  第七章 时间数列分析  第八章 相关与回归分析  第九章 统计指数  第十章 推断统计  三、课程内容 第一章 绪 论 学习目的与要求 通过本章的学习，考生应了解社会统计学的发展和研究对象；理解统计学在社会学研究中的作用；掌握社会统计学的基本研究方法；掌握社会统计学的基本概念。 考核知识点 一、主要的统计学派 二、社会统计学的研究对象和统计工作程序 三、社会统计学的基本方法 四、社会统计学的基本概念 考核要求 一、识记：各主要统计学派的代表人物、代表著作 二、社会统计学的研究对象和统计工作程序 （一）理解：社会统计学的研究对象 （二）识记：社会统计工作的基本程序 三、社会统计学的基本方法 （一）识记：社会统计学的基本方法 (二)理解：描述统计和推断统计的关系 四、社会统计学的基本概念 (一)理解：统计总体、总体单位的概念、基本特征和两者之间的关系 (二)标志和变量 1．理解：标志的名义与分类 2．理解：变量的含义与分类 (三)统计指标和统计指标体系 1．识记：统计指标的含义与分类 2．理解：统计指标与标志的关系 3．应用：区分数量指标与质量指标 第二章 社会统计资料的搜集 学习目的与要求 通过本章的学习，考生应了解统计资料的种类和搜集资料的方法；理解各种统计调查组织形式的特点和适用场合；掌握四种不同的测量层次；掌握统计误差的类型。 考核知识点 一、统计资料的种类 二、搜集资料的方法 三、统计调查的组织形式 四、四种测量层次 五、统计误差 考核要求 一、识记：统计资料的分类 二、识记：搜集资料的具体方法 三、统计调查的组织形式 （一）识记：统计调查组织形式的分类 （二）理解：普查的含义与特点 （三）理解：抽样调查的含义与特点 （四）理解：随机抽样的具体组织形式 （五）理解：重点调查的含义与特点 （六）理解：典型调查的含义与特点 四、理解四种测量层次的含义、特点与联系 五、识记：统计误差的分类 第三章 社会统计资料的整理 学习目的与要求 通过本章的学习，考生应掌握统计数据的分组方法；理解次数分布数列的概念和种类；理解次数分布数列的影响因素的含义；掌握次数分布数列的编制方法；了解统计表与统计图的绘制。 考核知识点 一、统计分组 二、变量数列 三、统计表 四、统计图 考核要求 一、统计分组 （一）识记：统计分组的含义 （二）识记：次数分配数列的含义与分类 二、变量数列 （一）识记：变量数列的构成与分类 （二）理解：组距与组数的含义与确定 （三）应用：组限的含义与确定 （四）应用：组中值的含义与计算 （五）理解：频数密度的含义与计算 （六）应用：频数或频率的累计 三、识记：统计表的构成与种类 四、识记：统计图的主要种类、特点及绘制方法 第四章 集中趋势的量度：平均指标 学习目的与要求 通过本章的学习，考生应熟练掌握各种平均指标的计算方法、特点、及应用条件；能选 择和利用合适的平均指标描述统计数据的集中趋势。 考核知识点 一、算术平均数 二、调和平均数 三、几何平均数 四、中位数 五、众数 考核要求 一、 算术平均数 （一）理解：算术平均数的含义与特点 （二）应用：不同资料形式下算术平均数的计算 二、理解：调和平均数的含义、计算及应用 三、几何平均数 （一）理解：几何平均数的含义及作用 （二）应用：几何平均数的计算 四、中位数 （一）理解：中位数的含义与特点 （二）应用：中位数的计算 （三）识记：四分位数的含