と国际数学理科教育动向调查TIMSS2003.pptVIP

ゲームのルール やまだんでぃずむ園長 * 黒はいや！ 　　白のパンダにして！ OECD（経済協力開発機構）は2004年12月，生徒の学力到達度(PISA 2003)と国際数学?理科教育動向調査(TIMSS 2003)の調査結果を発表した。 PISA 2003の調査結果から　 前回調査(PISA 2000)で世界１位だった数学的活用力が世界６位に後退してしまった。 TIMSS 2003の調査結果から 数学の勉強が楽しいと思うと回答した日本の中学生は39％であった。（国際平均は65％） 論理的思考力を養い、数学の有用性を感じられる教材の開発 生徒が考えやすい題材といえば??? ゲームだ！！ 　図のように並んだボタンを，すべてＯＮにするには，どうしたらよいか？ 　ただし，１個のボタンを押すと，そのボタン，および上下左右のボタンのON，OFFが切りかわる。 　なお，○???ON，●???OFFとする。 ボタンを使ったゲームで，名前は??? 「LIGHTーONゲーム」 これらを踏まえ，授業のねらいを以下の3点とした。 ①数学の有用性を感じ，興味?関心を高めるこ　とができる。 ②課題を論理的に思考し，数学的活用力を養　うことができる。 ③課題を自ら見つけ，追究し，自分の考えをま　とめることができる。 実施日：平成１８年１２月２３日、２４日 会　場：ハートフルスクエアーＧ 参加者：中学