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- 2019-06-17 发布于天津
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从省联考谈高中美术教学中的速写教学张华国年浙江省美术联考将速写作为新增的考试科目考题为四个队员在踢球画足球场一角时间为分钟作为一名长期在美术高考教育第一线的美术教师对考生的答卷让我感到费解与担忧虽然题目本身与以往的训练有所出入但所考察的目的与要求是相同的许多考生觉得时间上来不及还有许多考生抱怨考试内容加强速写实质是加强对生活对活动着的物体的理解而不是应试死板的理解殊不知各种不同的训练是对自身能力的提高是对生活的表现和融入而克服速写画面中的主观因素做到不被对象所牵制沉着应变需要广大学生临场时的冷静
从省联考谈高中美术教学中的速写教学
张华国
2011年浙江省美术联考将速写作为新增的考试科目,考题为四个队员在踢球,画足球场一角,时间为30分钟。作为一名长期在美术高考教育第一线的美术教师,对考生的答卷让我感到费解与担忧。虽然题目本身与以往的训练有所出入,但所考察的目的与要求是相同的。许多考生觉得时间上来不及,还有许多考生抱怨考试内容。加强速写,实质是加强对生活、对活动着的物体的理解,而不是应试、死板的理解。殊不知各种不同的训练,是对自身能力的提高,是对生活的表现和融入。而克服速写画面中的主观因素,做到不被对象所牵制,沉着应变,需要广大学生临场时的冷静分析与平时脚踏实地的勤奋练习。无
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