最新人教版六年级下册数学总复习计划.pdf

六年级下册数学复习计划 【学生状况分析】 学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数 学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展” 的层次。但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展 性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的 数学知识， 显得十分必要。 尤其是对于部分 “学习困难学生”，总复习更具有重要意义。 【指导思想】 小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容， 是学生全面而系统地巩固整个小学阶 段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力 的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有 计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学 生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对 性，提高复习效率。 【小学数学毕业总复习的任务】 ： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习 中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从 掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以， 毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决 实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。掌握一些学 习的能力。 （二）目标要求： 一、数与代数 1、数的认识。 ⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法； 能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现 实素材感受大数的意义，并能进行估计。 ⑵认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号 和词语来描述万以内数的大小。 ⑶能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、 写小数和简单的分数。 ⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百 分数之间的关系，并会进行转化。⑸会比较小数、分数和百分数的大小。⑹在熟悉的生 活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。⑺进一步体会数在 日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。⑻在 1～100 的自然数中，能 找出 10 以内某个自然数的所有倍数，并知道 2、3、5 的倍数的特征，能找出 10 以内两 个自然数的公倍数和最小公倍数。⑼在 1～ 100 的自然数中，能找出某个自然数的所有 因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。⑽知道整数、奇数、偶数、质数、合 数。⑾在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 ⑿能认识钟表，了 解 24 时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 ⒀认识年、月、日，了解它 们之间的关系。 ⒁在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换 算。 ⒂结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 2、数的运算 。 ⑴结合具体情境，体会四则运算的意义。 ⑵能熟练地口算 20 以内 的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法和一位数乘、除两位数。⑶能计算三位 数的加减法、三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法。 ⑷能结合现实素材 理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。⑸探索和理解运算定律，能应用运算 定律进行一些简便运算。⑹在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘 与除的互逆关系。⑺会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算 及混合运算（以两步为主，不超过三步）。⑻