探索规律七年级数学课件.pptVIP

《数学》(七年级 上册) 细胞分裂问题 随堂练习— 折 纸 问 题 又一个有趣的题： 如图：工地上有一堆圆形钢管，第一层有1根，第二层2根，第三层3根，…… 你能说出第八层有几根吗？第n层呢？ 作 业 6 细胞分裂问题 细胞每次都是由一个分裂成两个。 在第二章第10节中我们曾经接触过“细胞分裂”问题： 想一想 1 个细胞 经过 n 次分裂，由1个能分裂成多少个？ 4 n … 3 2 1 细胞个数 分裂次数 2 4 8 16 ? 思路启迪 ? 为便于寻找规律，需 把细胞个数表示为分裂次数的同一种关系。 21 22 23 24 2n … 2n 个 随堂练习 将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕。 ② 对折次数与所得层数的变化关系表： 对折时每次折痕与上一次的折痕保持平行。 连续对折 6 次后，可以得到几条折痕？ 如果对折 10 次呢？ 如果对折 n 次呢？ ?思路启迪 ? 可从具体的、简单的对折次数入手，寻找所得折痕数与对折次数的变化关系： 4 N … 3 2 1 所得层数 对折次数 4 n … 3 2 1 折痕条数 对折次数 1 3 7 15 … 2 4 8 16 … 21 22 23 24 2n 2n－1 26－1 210－1 2n－1 P111—1 …… 计算：1+2+3+4…+99+100= 5050 再计算：1+2+3+4+…+n= n(n+1)/2 餐桌摆法一 如图摆放餐桌和凳子：　　 （１）、１张餐桌可坐６人，２张餐桌可坐 人。3张餐桌呢？　　　　　（２）、完成下表　　　　　　　　　 可坐人数 n … 4 3 2 1 桌子张数 6 10 14 18 … 4n+2 餐桌的摆法二：（填表） N … … 3 2 1 可坐人数 桌子张数 若按照上图的摆法摆放餐桌和凳子，完成下表： 6 8 10 2n+4 餐桌摆法一 可坐人数 n … 4 3 2 1 桌子张数 4n+2 6 10 14 18 … N … … 3 2 1 可坐人数 桌子张数 6 8 10 2n+4 在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？小组交流。 总结 结论 猜想 问题 验 证 课本 p113 习题3.8