跨学科研究法的例子.docxVIP

跨学科研究法的例子 篇一：跨学科课程教学研究与案例　　龙源期刊网　　跨学科课程教学研究与案例　　罗嘉庆 周世杰　　：《计算机教育》20XX年第01期　　摘要：跨学科课程有助于学生扩展知识面，开阔视野，提高思维和创新能力，日益受到国内外高校的重视，但是，跨学科课程教学面临着学生背景广，内容跨度大等问题，对教学的方式和方法提出了新的要求。文章介绍跨学科课程在国内外高校开展的现状，并结合教学案例分析，提出强调概念、明确主线、引导讨论、结合实践的教学方法；同时建议通过客座授课、培训或者会议，加强教师之间的交流与合作。　　关键词：跨学科；教学；案例　　文章编号：1672-5913（20XX）01-0011-03　　中图分类号：G642　　0 引言　　跨学科课程通过介绍不同学科的基础知识，扩展学生的知识面，启发他们的跨学科思维，即融合文科的思辨——辩证地分析问题，理科的抽象——精确地描述问题，工科的实践——具体地解决问题。对于计算机专业的学生而言，跨学科课程有助于培养他们的“计算思维”，即包括应用计算——利用计算机学科知识解决其他领域中的实际问题，发展计算——借鉴其他学科的知识优化计算的过程。因此，跨学科课程对培养富有创新精神的复合型人才有着积极的作用。　　最近几年，跨学科课程受到越来越多的关注和重视，国内外知名高校先后以不同形式，开设了跨学科课程，取得了良好的效果，但