人教八年级数学上册13.1.《轴对称》田燕.docVIP

大悟县芳畈镇中心初级中学教案 年级 八年级 学科 数学 授课人 吴林宗 时间 2017.5.17 课题 13.1.1 轴对称 第 1 课时 课型 新授课 教材分析 本节课的主要内容是轴对称的概念和性质． 轴对称的教学安排放在全等三角形之后，在全等的基础上增加了对图形位置关系的探讨，是对图形认识的进一步深入．轴对称属于中学数学图形与几何部分的图形的变化，是平面图形的几何变化之一，是学习等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆等对称图形性质的基础，也是利用轴对称设计图案、用坐标表示轴对称等知识基础，在现实生活中有着广泛的应用． 本节从观察生活中的轴对称现象出发，通过观察、归纳、操作、验证等一系列的过程，调动视觉、听觉、触觉等多种感官，抽象概括出轴对称的本质特征．其中通过“角是轴对称图形”的学习，使学生对概念的认识从操作层面上升到理性的分析． 基于学生有研究平移的经验，因此类比平移的学习方法和内容来探索轴对称的性质．并根据图形的结构特征，将问题聚焦在对应点的连线与对称轴的数量关系和位置关系上．运用了从特殊到一般的数学方法，注重思维的全面性． 基于以上分析，确定本节课的教学重点：了解的轴对称概念、探索并理解的轴对称性质． 学情分析 学生在小学阶段学过轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴，但这种理解只停留在直观的感受上，对轴对称并没有深入的理解，本节课所要