人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数（第1课时）.docVIP

课程名称：人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数（第1课时） 执教人：南康区朱坊中学 林冬平 课程类型：新授课 教材分析 二次函数的实际应用加强了方程等内容与函数的联系, 在本章的学习中, 教材已通过二次函数及其图象和性质, 让学生初步了解了求特殊二次函数最大（小）值的一些方法. 本节课在巩固二次函数性质的同时, 进一步让学生掌握利用二次函数知识求一些简单实际问题最大（小）值的方法, 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力, 学会用建模的思想去解决其它和函数有关应用问题. 并通过实践体会到数学来源于生活又服务于生活. 此部分内容具有承上启下的作用. 学情分析 学生在学习了一次函数和二次函数图像与性质以后, 对函数的思想已有初步认识, 对分析问题的方法已会初步模仿, 能识别图像的增减性和最值, 但还是不能熟练地应用知识解决问题, 本节课正是为了弥补这一不足而设计的, 目的是进一步培养学生利用所学知识构建数学模型, 解决实际问题的能力, 这也符合新课标中知识与技能呈螺旋式上升的规律. 教学目标 知识与技能： 1.能够根据具体实际问题情境建立二次函数的数学模型. 2.掌握利用顶点坐标解决实际问题中最大值(或最小值)问题的方法. 过程与方法： 1.通过探究生活中的实际问题,让学生体会数学建模思想的构建. 2.通过探究二次函数解决实际问题,体会数学知识的现实意义,提高分析问题、解