空气与生命知识考试试题.docVIP

当前文档修改密码： HYPERLINK / 第七章 空气与生命 一．单元教学目标： 知识与技能： 知道空气的主要成分。 认识燃烧的条件及一些灭火的方法。 了解绿色植物进行光合作用的场所，所需的条件及产物。 了解人类呼吸的结构基础。 了解人类和动物所需的能量来源于食物中的化学能。 知道动物和植物呼吸时要消耗氧气，同时释放出二氧化碳。 理解呼吸前后各种气体含量的变化。 认识大气中二氧化碳和氧气含量的稳定对生物生存的重要性。 了解空气污染对人类健康产生的影响。 10.学会检验氧气，二氧化碳和水蒸气的方法。 11.学会在火警发生时自我保护的一些技能。 过程与方法： 用检验氧气，二氧化碳和水蒸气的方法，找出空气中的一些成分。 设计对照实验检验光合作用与呼吸作用中的物质变化。 情感态度与价值观： 关注空气污染与人类的健康的关系。 具有防治空气污染的意识。 二．单元作业整体设计意图： 能贯彻课改新理念，注意体现三个维度的教学目标。作业能满足差异性学习，梯度发展的要求，并能体现出“开发思维和创新精神”的特点。在作业设计上注重基础知识的巩固和灵活应用，同时提供一些以课堂内学习的知识方法和能力为基础的研究性课题，目的是为了提高学生的研究水平，扩展学生的文化背景。故作业能体现出“情景-问题-活动-运用”的特点。并且强调基础性和实践性，让学生掌握基本的科学技能，基本的科学方法和科学思维训练。还提供了一些开放性习题，使学生能用已经掌握的知识和技能联系社会生活，解决一些实际问题，培养学生正确情感态度与价值观。 三．单元综合练习： 第七章练习 一．填空： 1.空气成分中，能维持人和动物生存的气体是____________________，常用__________________________________方法检验它的存在。此种气体在空气中约占______%，氧气的主要用途有_________________，_________________。 答案：氧气；带火星的木条是否复燃；21；呼吸，助燃（设计意图：知道空气的主要成分及检验方法） 2．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船燃起大火。你认为：曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是 ， 。根据物质燃烧的条件，你认为常用的两种灭火方法是 和 答案：可燃物；氧气，温度（达到着火点）；隔绝空气，温度在着火点以下（设计意图：认识燃烧的条件及一些灭火的方法） 3.呼吸作用的实质是分解 ，释放 。呼吸作用的意义是呼吸作用在 中进行，一旦停止，生物体就会迅速 。 答：有机物；能量；细胞；死亡（设计意图：了解呼吸作用的实质和意义） 4. 人体的呼吸器官是 。人体与外界环境之间的气体交换是通过 来实现的。 答案：肺；肺泡（设计意图：了解人类呼吸的结构基础） 5. 自然界中光合作用和呼吸作用使 和 保持相对的平衡， 答案：氧气；二氧化碳（设计意图：认识大气中二氧化碳和氧气含量的稳定对生物生存的重要性） 6．污浊的空气可能含有某些刺激肺部的物质。这些物质包括：细小的悬浮微粒， 、 、 等有害气体。 答案：二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳（设计意图：了解哪些空气污染对人类健康产生影响） 二．选择： 1．空气中含有一种生物进行呼吸作用后的产物， 并对植物的生命活动具有重要作用的气体是( ) A．氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气 答案C 2．小明在实验桌上发现有一瓶无色气体，能使带火星的木条复燃，该气体是( ) A.空气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气 答案B 3.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料放在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（??? ） A.氮气????????????B.氧气????????????C.水蒸气??????????D.二氧化碳 答案C 4.2008年奥运会若用大型遥控飞艇做广告，为了安全，飞艇内充入的气体最好是（?? ??）A.氢气????????????B.氧气????????????C.氦气????????????D.二氧化碳 答案C 5．烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（ ） A 使木柴与空气充分接触 B 木柴是可燃物 C