6310-教育方案.docVIP

淄博师专附中 关于高效课堂推进年工作的实施意见（上半年） 具体目标 运用科学的态度和方法，改变课堂的低效模式，以创建适合学生的教育为方向，结合各种有效手段的利用，实现师生共同减负增效，避免简单模仿和虚假热闹，实现课堂上学生参与度和当堂达标度的有效提升，从而达到提升教学质量的目的。 二、阶段任务 4-5月份，采取行政推动和自主选择相结合的方式，以周为单位，各备课组结合本组特点和学生实际，自行选择1-2个具体整改项目，组内教师根据试验情况写出课堂总结，包括收获和需要解决的问题等，然后进行组内交流、学科交流或学校集体层面的交流等，从以下六个方面选取不同角度和内容进行课改实验，由各学科主任具体负责落实。 整改项目选择 （一）三案整合，预习案、导学案、练习案，可以三者合并，也可以选择其一或者其二进行合并灵活使用。预习案包括单元预习和课时预习等，或者是复习讲评课的前置作业等。导学案包括学习目标、重难点分析，具体学习过程等；练习案以巩固、拓展和检测为目的，要求学生限时、独立完成，并进行有效的展示和反馈矫正。 （二）三段搭配，第一段：预习、展示、检测，第二段：自主学习巩固拓展；第三段：当堂检测，选择以下环节进行有效尝试。预习：包括预设学习内容，学习形式，学习时间等，展示与检测的形式、时机以及落实效果。自主学习包括三种学习基本形式，学生合作与研究的具体要求，教师的点拨恰当适时，拓展适度要符合课表