原创力文档- 5
- 0
- 约2.3千字
- 约 4页
- 2020-01-21 发布于天津
- 举报
大小多少第一课时教学设计南和县城关小学刘韶静设计说明由于教材倡导多认少写及早阅读的识字教学理念所以在教学设计上先让学生看图说看图找本课生字使所认的字得到巩固接着充分挖掘教材根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合引导学生仔细观察画面看图说话培养发展学生的语言能力学习目标理解大小多少的含义认识个生字学会偏旁犭鸟在观察比较诵读中感知反义词感受汉字丰富多彩的文化内涵激发学习汉字的兴趣学习重点理解大小多少的含义认识个生字学会偏旁犭鸟学习难点在观察比较诵读中感知反义词感受汉字丰富多彩的文化内涵激发学习汉字的
《大小多少》第一课时教学设计
南和县城关小学 刘韶静
设计说明： 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。 学习目标：
1.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。
2.认识12个生字，学会偏旁“犭”、“鸟”。
3.在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。
学习重点：
1.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。
2
文档评论（0）