上教版-6.5不等式及其性质.ppt

40 你能表述下面两个交通标志中的数字符号表示什么意义吗？ 4m 汽车的速度不超过40km/h 汽车的高度低于4m 速度v≤40（千米/小时） 高度h4（米） 温故 什么是等式？ 定义： 用等号“=”连接的式子叫做等式。 知新 什么是不等式？ 定义：用不等号连接的式子叫做不等式。 “＞、＜、≥、≤、≠” 例1.用不等式表示 （1）a与b的和小于0 （2）x的一半减去3所得的差大于或等于5 (2) x的一半 减去 3 大于或等于 5 3 ≥ 5 a+b0 巩固练习 用不等式表示下列语句 （1）a是正数 a＞0 （2）a是负数 a＜0 （3）a是非负数 a≥0 （4）a不大于5 a≤5 （5）m的6倍与7的差是非正数 6m-7≤0 24＞13 24+12 24-5 24+m 13+m 24-m 13-m 老师与你们的年龄相比较。 a+m＞b+m a-m＞b-m 比一比 那么12年后呢？ 那么5年前呢？ 那过了m年呢？ 那m年前呢？ 已知ab，若在不等式两边同时加上m，则表示为： 若在不等式两边同时减去m，则表示为： 13+12 ＞ 13-5 ＞ 不等式性质1：不等式两边同时加上（或减去）同一个数或含有字母的式子，不等号方向不变，即 如果ab，那么a+mb+m； 如果ab，那么a+mb+m; 发现新知识 例. 如果xy，试用不等号连接下列各题中的两个 式子。 （1）x+2____y+2 （2）x-3____y-3 （3）x-a____y-a （4）x-y____0 ＜ ＜ ＜ ＜ 试一试 填写下列不等式变形的条件 （1）不等式2+3x-5两边加上______,得3x-7 （2）不等式4x2+3x的两边加上______，得x2 -2 -3x 按要求填表，寻找规律 除以 2 - 6 ＜ 4 乘以 3 7 ＞ 5 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数 不等式 结果 不等式性质2：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 21 15 ＞ 不等号的方向没有改变 -3 2 不等号的方向没有改变 ＜ 课堂练习1: 根据不等式性质2 填空 (口答） （1）在不等式x＜- 2 的两边同时乘以5可得 。 5x＜- 10 （2）在不等式a＞b的两边同时乘以4可得 。 4a＞4b 不等式性质2：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 按要求填表，寻找规律 除以 -2 - 6 ＜ 4 乘以 -3 7 ＞ 5 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数 不等式 结果 不等式性质3：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 -21 -15 ＜ 不等号的方向改变了 3 -2 ＞ 不等号的方向改变了 课堂练习2: 根据不等式性质3填空 (口答） （1）在不等式-3x＜3 的两边同时除以-3可得 。 x ＞-1 （2）在不等式x＞y的两边同时乘以-4可得 。 -4x＜-4y 不等式性质3：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 除以 -2 - 6 ＜ 4 乘以 -3 7 ＞ 5 除以 2 - 6 ＜ 4 乘以 3 7 ＞ 5 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 不等式的两边同时乘以（或除以）同一个数 不等式 结果 按要求填表，寻找规律 21 15 ＞ 不等号的方向没有改变 -3 2 不等号的方向没有改变 ＜ -21 -15 ＜ 不等号的方向改变了 3 -2 ＞ 不等号的方向改变了 正数 负数 不等式性质2：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 不等式性质3：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 发现新知识 （1）在不等式 4＞0 的两边同时 除以2 可 得 。 2＞0 （2）在不等式 x＜- 2 的两边同时 乘以5 可得 。 5x＜- 10 （3）在不等式 a＞b 的两边同时 乘以4 可得 。 4a＞4b （4）在不等式 4＞0 的两边同时 除以-2 可 得 -2＜0 （5）在不等式 x＞y 的两边同时 乘以-4 可 得 -4x＜-4y 试一试 不等式性质3：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 不等式性质2：不等式的两边同时乘