华中科技大学文华学院外语学部实训教学总结.docVIP

华中科技大学文华学院外语学部实训教学总结 外语学部自成立以来，在实训教学中做出了一些尝试，获得了一些经验，但也受到自身为文科专业的限制，实训工作的开展进度较慢，下面从过去的实践，实训的现状和未来改革措施三方面进行总结。 一、外语学部实训中心教学定位 实训中心的教学定位围绕着“培养德、智、体全面发展的，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握英、日语专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力的高级应用型人才。”这一核心展开，坚持学校倡导的“个性化教育”的办学特色，坚持“重基础、强能力、抓实践、显个性”的专业特色，以学科专业特色建设为龙头，以教师队伍建设为重点，以构建科学的学科课程体系为中心，实施“外语+专业方向”的人才培养模式，以提高学生的综合素质和创新能力为目标，为湖北省及中部地区培养“一专多能”式外语应用型人才。 二、外语学部实训基地教学总体目标 1．以培养德智体美全面发展，厚基础、宽口径、强技能、能创新，具有国际视野、交流才能的个性化人才为目标，进一步整合教学资源，建立一个完善的综合语言技能实训教学平台。 2. 通过鼓励教学改革，提倡教学实践，研究理论课程与实训课程有机融合的新形式，增设独立性实训课程，建设具有语言类学科特色的实训教学体系。 3. 加大投入与政策鼓励并举，丰富教学资源库，拓展实训项目，深化教学模式改革。 4. 加强与校外实习基地的合作，开展多层次、全方位的开放式实训，努力为学生提供符合学科教学特点的、系统的、综合性的实训条件和环境。 5.不断吸纳外语语言学科改革前沿知识，更新实训内容，提升软实力，将中心建设成为独立学院独具特色的外语语言实训、培训基地。 三、进行的具体举措? 1. 积极探索实训实习基地的建设 建立了6个校内外实习实践基地。英语专业现已有鄂州与昆山2个稳定的校外实习基地，包括鄂州大学等4所学校、昆山信安科技有限公司等6所单位，共计10个实习点。07年开始，每年定期组织学生到鄂州4个学校实习基地进行实习。09年开始，学校与昆山花桥地区的多个单位联合签订了英语专业商务实习就业基地。去的人数非常非常少，效果也有限。我们实习的问题很大。 2.自主建设了英语专业数字语音室和自主学习实验室。 数字语音室实验室面积为2230M2，仪器1400台，设备总值372万元。目前共有语音室25间，座位数1400个。同时，2009年9月，学院又投资82万建成一个360平方米，可同时容纳550名学生的英语自主学习中心。其中有设备250台，总值82万元. 3.外语学部实习特色 由于英语专业的特点，学生可自由选择到学院的固定实习基地进行集中实习，也可根据自己的择业兴趣和方向等自行联系实习单位进行分散实习大部分学生选择在学校，较好的公司等单位进行实习。 学院和学部注重加强集中实习和分散实习过程的监控。实习前，认真编写实习大纲，制定实习计划，落实实习基地，选派指导教师；开展实习动员会，讲明实习的目的及安全纪律要求；在实习过程中，实习指导教师会前往实习单位认真引导学生进行教学和商务实习，遇到问题虚心求教，严格遵守实习单位的规章制度；实习结束后，要求学生认真撰写实习报告，实习心得，实习单位评价，鉴定原件完备存档；每年九月份，进行实习交流，总结表彰，举办实习成果展览。 实事求是的说，外语学部头几年在实训方面所做的工作比较欠缺，实训工作抓得不够。学生的实践环节主要集中在毕业论文，毕业实习这两个环节。同时，由于集中实习基地和条件有限，我们主要还是分散实习占大头。同时，大多数学生去外地实习，也存在诸如住宿、管理等各方面的问题。 4.外语学部实训特色 4.1. 大学英语实训 在实训教学方面，建立了大学英语的学生自主学习中心，帮助全院的同学复习巩固英语知识，提高语言技能，受到了学生们的欢迎。 4.2. 英语专业实训 最近两年，外语学部在实训教学方面加大了建设的步伐，在学部领导和英语系各位教师的共同商议和配合下，我们一方面加紧实训教室的硬件软件配置、调试，准备尽快投入使用，另一方面在实践性较强的课程教学当中加入了实训的内容。以英语系为例，在口语、口译和听力三门课程的教学中，任课教师们将实训理念融入教学环节之中，引入案例、情景教学法，让学生以互助小组的形式或演英语短剧、或进行现场辩论、或体验交互式口译、或听新闻报道后现场复述；这些课程教学将理论与实践结合起来，让学生学有所用，学生学起来津津有味，教师也在教学中积累了实训的经验。同样，在日语系的商务日语课程中，教师也系统地引入了实训教学的理念。 具体做法如下： 英语专业严格按照人才培养方案制定各学期的实训教学任务书，并制定具体的课表，提前安排好教师与教室，组织教学活动，保证了执行人才培养方案的规范性和严肃性，保障了教学计划在实际实训过程中的执行，取得了良好效果。 第一，英语系根据2