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精选公文范文 PAGE 1 PAGE 1 乐高老师评语 　　篇一：乐高创新课堂评价表 　　乐高创新课堂评价表 　　姓名：___________________ 所在小组：___________________ 　　篇二：评语 　　昊昊学习乐高快2年了。这应该是他最喜欢的课外兴趣班了。从2008年--2010年，通过老 　　师的不同课程，不同时期的评语，我发现他进步很快。希望这个快乐的课程能够让他终身受 　　益！ ? 2009-7-31 17:15:55 　　李娜 　　活动名称：墙和塔活动目标：学习提一般疑问句，学习收集信息和逻辑思考，发展记 　　忆力和交流技巧教师评价：在这次活动中，孩子们会通过一问一答的形式学习提一般 　　疑问句，一般情况下，孩子们是比较容易说陈述句或特殊疑问句的，比如“今天吃什 　　么？”“今天去哪里玩？”，但对只能用“是或不是”回答的一般疑问句，并不是很熟悉， 　　通过把知识融入到搭建中，锻炼了孩子的语言表达能力。在搭建过程中，昊昊一直很 　　有耐心，没有说很累之类的话。通过几次练习，也能够准确的说出一般疑问句。 　　2009-10-13 11:45:11 　　马红梅 　　活动名称：神秘的结构 活动目标：描述事物的组成结构知道不同事物的不同功能， 学 　　习什么使结构稳定教师评价：这节是早期结构的第二节课，主要是让幼儿自己描述事 　　物的结构，并自己亲手搭建（主要强调互锁），通过搭建两种不同的作品，知道积木 　　不仅可以搭建出静态的结构，也可以搭建出动态的结构，这节课看似简单，但对于孩 　　子来说把小积木连接牢固，并用长积木连接起来并不容易，而且支架很容易倒，昊昊 　　这节课表现很好，无论是搭出来的形状还是牢固性都表现的很好。而且表现的特别有 　　耐心，支架虽然倒了几次，但是他都没有气馁，最后准确的完成了任务。 　　2009-10-30 21:36:40 　　马红梅 　　活动名称;三角形和亭子 活动目标：理解为什么亭子要在顶上搭建三角形的结构 学会 　　在柱子上搭建一个稳定的结构教师评价：本次课要求每个小朋友搭建一个古代时期能 　　够避风遮雨的亭子，这节课的难点是搭建金字塔型三角的结构，由于搭建金字塔三角 　　形的顶部需要先搭建一个方形边或者长方形的边，一层一层的互锁，然后逐渐形成梯 　　形最后完成三角形金字塔。昊昊在搭建的时候，思路清晰，很快就搭建成功，而且把 　　自己的亭子装饰的也特别漂亮。亭子里面精心设计了一把小椅子，祝昊昊今天的生日 　　快乐！ 　　2009-10-20 15:38:38 　　马红梅 　　活动名称;钓鱼竿 活动目标：理解轮滑的原理 学习搭建又长又稳定的结构教师评价： 　　在这节课我们搭建的是钓鱼竿和水桶，首先让小朋友们熟悉钓鱼竿的基本构造，在开 　　始的时候老师通过实验让幼儿体会哪样的钓鱼竿会更加的牢固，在活动中孩子们接触 　　到了滑轮，还有卷轴，主要是让幼儿理解滑轮的原理，中间钓鱼的时候还关系到了拉 　　力，昊昊互锁结构掌握的非常好，最先完成搭建任务，在钓鱼的时候昊昊也特别的投 　　入，每当钓上一条鱼之后，昊昊都很兴奋，最后终于满载而归，取得了好成绩。 　　2010-2-2 14:40:33 　　马红梅 　　活动名称：鱼活动目标：知道动物是如何运用腿来移动的。体验一下鱼的尾巴或舵是 　　如何驾驶，掌舵和改变方向的。活动评价：通过学习鱼儿游泳的游戏，看的出来昊昊 　　大动作的技能发展的非常好，充满了力量和灵活性，表演的欲望也很强烈。在搭建的? ? ? ? 　　过程中能够将自己的想法，和别的小朋友一起来分享，和小朋友的关系相处的也很融 　　洽，在搭建的时候充分发展了自己的想象力和创造力。 　　? 2010-4-23 21:34:21 　　马红梅 　　活动内容：基本理解负载、力和支点。教师评价：昊昊是个聪明的孩子，有主见持自 　　己的想法。搭建的过程中昊昊遇到的最大的困难就是车的把手太短了，他想尽办法让 　　他变得更长一些。虽然结果把手还是很容易掉，但那是靠自己的努力想出来的。最后 　　通过引导找到了更好的方法，知道手的力是往上的，所以把手就应该固定在下面，最 　　终理解了把手的力是向上的方向。家庭作业：观察生活中杠杆的原理，并找到支点。 　　王雅桐 　　2010-11-15 　　16:19:20 　　课堂主题：帮熊妈妈做蛋糕课堂知识点：1．初步探索大齿轮带动小齿轮能加速的现象； 2．学习用齿 　　轮的加速来解决问题。课堂评价：家长，您好，这节课我们的任务是帮助熊妈妈搅拌蛋糕，熊妈妈现在 　　遇到了困难，她在为小熊做生日蛋糕的时候发现用筷子搅拌蛋糕手就会