第二阶段学习主题研修.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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第二阶段学习主题研修赤壁赋分析学习完高中语文教学目标与教学内容的对应性问题这门课程对照自己以前的教案发现了很多问题例如课程中提到的主要问题主体错位目标弱化贪多求全目标泛化脱离实际目标异化脱离文本定目标脱离语文定目标脱离学生定目标含糊笼统目标虚化盲目照搬流于形式等等比比而是通过修改我将目标了解赋的特点了解苏轼的赋的风格更改为让学生对比阅读课前阅读资料的几篇不同风格的文章总结赋的风格细读赤壁赋做出简要分析相应的教学内容也由原先的教师介绍变成了学生自我总结与教师点评相结合由单纯的传授变成了自我体验与传

第二阶段学习主题研修《赤壁赋》分析学习完《高中语文教学目标与教学内容的对应性问题》这门课程，对照自己以前的教案，发现了很多问题。例如课程中提到的主要问题：主体错位，目标弱化；贪多求全，目标泛化；脱离实际，目标异化；脱离文本定目标；脱离语文定目标；脱离学生定目标含糊笼统，目标虚化；盲目照搬，流于形式等等，比比而是。通过修改，我将目标1（了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格）更改为让学生对比阅读课前阅读资料的几篇不同风格的文章，总结赋的风格。细读《赤壁赋》，做出简要分析。相应的，教学内容也由原先的教师介绍变成了学生自我总结与教师点评相结合，由单纯的传授变成了自我体验与传授相结合。目标2（